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Mostrando ítems 31-40 de 257
Analysis of a relation (in)visible in the contexts of Initial Education Formation: An epistemological, theoretical and methodological reflection from a gender perspectiveAnálisis de una relación (in)visibilizada en los contextos de Formación Docente Inicial: Una reflexión epistemológica, teórica y metodológica desde una perspectiva de géneroAnálise de uma relação (in)visibilizada nos contextos da Formação Inicial da Professores: Uma reflexão epistemológica, teórica e metodológica da uma perspectiva da género
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)
The sharing of internship actions as space for initial formation teachingO compartilhamento de ações de estágio como espaço de formação inicial para a docência
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
The nature of science and teacher formation: a necessary dialogueA natureza da ciência e a formação de professores: um diálogo necessário
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2018)
Modelos formativos nas pesquisas sobre formação de professores em educação ambiental: enfoques e limitaçõesFormative models in research on teacher education in environmental education: focuses and limitations
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2019)
Educação científica e o enfoque CTS: percepções de um grupo de professores de ciências em formação inicialScientific education and the STS approach: perceptions of a group of science teachers in initial formation
(Universidade Tecnológica Federal do Paraná (UTFPR), 2020)
Initial teacher training: meanings and singularities of scientific initiation as a science policyFormación inicial de maestros: significados y singularidades de la iniciación científica como política científicaFormação inicial docente: sentidos e singularidades da iniciação científica como política de ciência
(Universidade Estadual Paulista, Faculdade de Ciências e Letras de Araraquara, 2020)
Afroliteracy teacher: reflections on teacher education in the AmazonAfroletramento docente: reflexões sobre a formação de professores na Amazônia
(Universidade Federal de Santa Maria, 2022)