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Mostrando ítems 11-20 de 129
Aprendizaje de los profesores sobre alfabetización y métodos de enseñanza.
Este artículo, producto de una investigación cualitativa adelantada en la Universidad de La Sabana con participación de diferentes grupos de profesores, contribuye a responder a la pregunta: ¿cómo aprenden los profesores ...
Prácticas de Lectura, Escritura y Evaluación de Aprendizajes en la Unidad Pedagógica
(Facultad de Psicología. Secretaría de Ciencia y Técnica, 2017)
Nuevos desafíos al fomento de la lectura y literatura infantil en un entorno de pantallas
(Facultad de Ciencias Exactas y Naturales (FACEN), 2022)
La valoración del componente fonológico en niños que inician el proceso de lecto-escritura.La valoración del componente fonológico en niños que inician el proceso de lecto-escritura.
(Universidad de Costa Rica. Campus Rodrigo Facio. Sitio web: https://www.ucr.ac.cr/ Teléfono: (506) 2511-4000. Correo de soporte: revistas@ucr.ac.cr, 2012)
Conciencia fonológica y su relación con las dificultades de lecturaPhonological awareness and its relation to reading difficulties
(Corporación Universidad de la Costa, 2019)
How do teachers of 1st and 2nd grades teach to read in a context of performance assessment in Chile?¿Cómo enseñan a leer los profesores de 1° y 2° básico en un contexto de evaluación de desempeño docente en Chile?Como ensinam a ler os professores de 1° e 2° ano da Educação Básica no contexto da avaliação de desempenho docente no Chile?
(Universidad Austral de Chile, Facultad de Filosofía y Humanidades., 2018)