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Mostrando ítems 51-60 de 844
O lúdico e o material manipulável: reflexões para o ensino de matemática nas séries iniciais
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2016-06-13)
A Importância de desenvolver a leitura nas séries iniciais do ensino fundamental
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2017)
Avaliação escolar: critérios e instrumentos utilizados pelos professores do Ensino Fundamental I
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia a Distância, 2016-12-08)
O lúdico como estratégia pedagógica: uma análise no processo de ensino para o desenvolvimento cognitivo na educação infantil
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia, 2015-06-16)
Ludicidade como método de ensino na Educação Infantil (em uma escola de Caraúbas/RN)
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia EaD, 2017-11-30)
Problem-Based-Learning (PBL) nos cursos de ciências contábeis das instituições de ensino superior (IES) de Natal, RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNCiências Contábeis, 2014)
O brincar e a brincadeira: relato de uma experiência na rede pública de ensino de Pau dos Ferros
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogia a DistânciaCentro de Educação, 2021-09-10)
Objetos de aprendizagem digitais em língua portuguesa: uma análise de sua pertinência no ensino e aprendizagem de pontuação
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilCurso de Licenciatura em Letras Português e InglêsUTFPR, 2018-06-08)
This work intends to analyze the relevance of learning objects (LO) for Portuguese Language teaching, more precisely, on the subject punctuation. In order to do so, four LO focused on the theme and available on the Internet ...
Resolução de problemas e aprendizagem significativa no ensino de Física: objetivos de aprendizagem e processos cognitivos
(Universidade Tecnológica Federal do ParanáCuritibaBrasilLicenciatura em FísicaUTFPR, 2021-05-17)
The present work involves Physics teaching in articulations between problem-solving and meaningful learning, in the conception of materials for evaluation as potentially significant. Thus, in this work, problem-solving ...
Aprendizagem da criança surda: uma análise dos processos de ensino e aprendizagem no CAS Rotary Natal/RN
(Universidade Federal do Rio Grande do NorteBrasilUFRNPedagogiaCentro de Educação, 2022-02-16)
This undergraduate thesis aims to analyze the teaching-learning processes of deaf children assisted at CAS Rotary Natal (State Center for Educator Training and Assistance to People with Deafness). The research is classified ...