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Influencia de los recursos didácticos en la calidad de la recuperación pedagógica en la asignatura de Matemáticas para los estudiantes del 8vo año B de la Unidad Educativa Básica Francisco Huerta Rendón, zonal 5 districto 24D02 de la provincia de Santa Elena del cantón Salinas, parroquia José Luis Tamayo, barrio Carolina, periodo 2016-2017.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
La presente investigación busca evaluar la influencia de los recursos
didácticos en la calidad de la recuperación pedagógica en la Unidad
Educativa Básica Francisco Huerta Rendón Zonal 5 Distrito 24D02 de la
Provincia ...
Aplicación web para reforzar el aprendizaje del área de matemáticas en estudiantes del segundo nivel de educación básica en la escuela mixta particular "Águilas de Cristo".
(Universidad de Guayaquil. Facultad de Ciencias Matemáticas y Físicas. Carrera de Ingeniería en Sistemas Computacionales., 2021-03)
El objetivo del presente proyecto fue desarrollar una aplicación web para reforzar el aprendizaje
en el área de Matemáticas para estudiantes del segundo nivel de educación básica aplicada en la
Unidad Educativa Águilas ...
La influencia de las Estrategias Metodológicas en la calidad del proceso Enseñanza Aprendizaje, en el área de Matemáticas de los estudiantes del Octavo año Básico, de la Unidad Educativa Fiscal “Mariscal de Ayacucho” Zona 4, Distrito 13D04, de la Provincia de Manabí, Cantón Santa Ana, Parroquia Ayacucho, periodo 2015-2016.
(Universidad de Guayaquil, Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación, 2017)
A lo largo de la historia las estrategias metodológicas en el ámbito
educativo ocupan un lugar central, ya que por medio de ellas el docente
desarrolla los aprendizajes de sus educandos desde el nivel inicial hasta
la ...
Propuesta educativa etnomatemática 'Yupaywan Pukllay' para desarrollar el sentido numérico a partir del Khipu con estudiantes de preparatoria de la Escuela de Educación Básica de Innovación UNAE.
(Universidad Nacional de Educación del Ecuador, 2021)
Propuesta educativa etnomatemática 'Yupaywan Pukllay' para desarrollar el sentido numérico a partir del Khipu con estudiantes de preparatoria de la Escuela de Educación Básica de Innovación UNAE.
(Universidad Nacional de Educación del Ecuador, 2021)
Procesos de intervención mediante el Método Singapur para la enseñanza de operaciones básicas con fracciones en estudiantes de octavo año de Educación General Básica
(Universidad Nacional de Educación, 2019)