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Mostrando ítems 171-180 de 251
INCIDENCIA DE LA DISFUNCIONALIDAD FAMILIAR EN LA APARICIÓN DE PROBLEMAS CONDUCTUALES DE LOS NIÑOS DE ENTRE 6 – 10 AÑOS DE LA ESCUELA DE EDUCACIÓN BÁSICA “MINERVA” DE LA CIUDAD DE GUAYAQUIL EN EL AÑO LECTIVO 2017 – 2018
(Universidad de Guayaquil Facultad de Ciencias Psicológicas, 2017)
El objetivo general del presente trabajo de sistematización de experiencias fue reconstruir las experiencias obtenidas en el proceso de evaluación y diagnóstico a niños de 6 a 10 años que presentan problemas conductuales, ...
Herramientas aplicadas para la detección de estudiantes con bajo rendimiento académico en la institución Nydia Quintero De Turbay
(Universidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de Educación, 2016-04-26)
La presente investigación se desarrolla teniendo en cuenta las dificultades de los estudiantes que presentaban un bajo rendimiento académico en el grado segundo de la institución educativa Nydia Quintero de Turbay, en ...
¿Cómo mejorar los niveles de atención de los alumnos de transición B, para que alcancen las competencias correspondientes a su grado y logren un aprendizaje significativo?
(Universidad de La SabanaEspecialización en Pedagogía e Investigación en el Aula (Virtual)Facultad de Educación, 2014-09-01)
El propósito del presente proyecto fue realizar una investigación sobre cómo mejorar los niveles de atención en los niños y niñas de transición B durante el proceso de enseñanza-aprendizaje en cada una de las dimensiones ...
Estilos educativos parentales, comportamientos externalizantes e internalizantes en un grupo de niños en situación de discapacidad en institución educativa municipio de Chaparral, Tolima.
(Universidad de La SabanaEspecialización en Psicología Clínica de la Niñez y la AdolescenciaFacultad de Psicología, 2016)
La presente investigación es de tipo descriptivo correlacional, el objetivo es identificar y analizar la relación existente entre los estilos educativos parentales y los comportamientos internalizantes y externalizantes ...
Factores contextuales del desarrollo infantil y su relación con los estados de ansiedad y depresión
(Universidad de la SabanaPsicologíaFacultad de Psicología, 2012-04-23)
Esta investigación tiene por objeto identificar factores contextuales relacionados con los estados de ansiedad y depresión en niños escolarizados, valorados por sus docentes según observación del comportamiento del niño ...
TDAH y su incidencia en el rendimiento académico de estudiantes de la UE Francisco Huerta Rendón, Babahoyo.2022
(BABAHOYO: UTB, 2023, 2023)