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Abordagem construcionista, contextualizada e significativa na formação superior em química no ensino remoto e emergencial
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-03-29)
A presente tese de Doutorado pertence à linha de pesquisa “Processos Formativos, Ensino e Aprendizagem” do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista “Júlio ...