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Mostrando ítems 51-60 de 7205
Mágicas matemáticas como metodologia de ensino
(Universidade Federal de São CarlosUFSCarPrograma de Mestrado Profissional em Matemática em Rede Nacional - PROFMATCâmpus São Carlos, 2015-05-29)
Studies show that students of elementary and high school have great difficulty in learn-ing math concepts. This work brings together didactical alternatives, such as mathemati-cal magic, so the math teacher can use them ...
A afetividade no processo de ensino e aprendizagem: percepções de professores(as) da educação infantil e ensino fundamental I
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2022-07-26)
Este estudo de natureza qualitativa, objetivou compreender a percepção dos professores(as) da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I sobre a afetividade a sua relação com o processo de ensino-aprendizagem. Optamos por ...
Ambiente híbrido para a aprendizagem dos fundamentos de desenho técnico para as engenharias
(Florianópolis, SC, 2012)
O uso das tecnologias da informação no processo de ensino-aprendizagem: um estudo de caso
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoIBICT/UFRJ, 2016)
Aprendizagem mediada pela inteligência artificial
(Florianópolis, SC, 2012)
Pedagogia de projetos e tecnologia computacional no processo de ensino-aprendizagem
(Florianópolis, SC, 2012)
O ensino de matemática: uma proposta para a aprendizagem dos números
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011)
The objective of this study is an analysis of the actions of teacherand students when inserted in the teaching-learning in mathematics classes in a class of third year of elementary school. A didactic proposal construction, ...