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Mostrando ítems 31-40 de 167
O oral/falado e o letrado/escrito: um olhar para as grafias das vogais pretônicas
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2011-05-26)
Disserta-se, neste trabalho, a respeito da relação entre as práticas sociais do oral/falado e do letrado/escrito, tomando como ponto de observação as grafias não-convencionais das vogais pretônicas, como “enfância” e ...
Mídia-educação e relações públicas: uma prática transformadora
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2016-02-23)
The present project has as principal theme the education for the media. Considering the onipresent of the media in our day by day, it is believed to be of crucial matter that the individuals are capable to do a creative ...
Avaliação do alfabetismo funcional em saúde em cuidadores de idosos
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2017-12-20)
Introdução: Indivíduos com baixos níveis de alfabetismo em saúde têm menor conhecimento das suas próprias condições de saúde, pior manejo de doenças crônicas e aumentam os custos dos serviços. Os cuidadores desenvolvem ...
Jogo digital: uma possibilidade pedagógica para a alfabetização e o letramento
(Universidade Estadual Paulista (Unesp), 2019-08-29)
As Tecnologias digitais da Informação e Comunicação (TDIC) influenciam o cotidiano e formação das pessoas, modificando comportamentos e estilos de vida. Mudanças longitudinais também são percebidas na escola, principalmente ...
Consumo e gênero : práticas de letramentos em vídeo game
(Universidade Federal de Mato GrossoBrasilInstituto de Linguagens (IL)UFMT CUC - CuiabáPrograma de Pós-Graduação em Estudos de Linguagem, 2016-09-06)
The world today is marked by communication and digital media, which have become an
integral part of our culture and permeate the lives of adults, young people and adolescents, in
a naturalized way. A scenario characterized ...
Competência crítica em informação nas escolas ocupadas do Rio de Janeiro
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoIBICT/UFRJ, 2018)
Competência em informação: vulnerabilidade do processo de monitoramento de mídias digitais para a reputação das organizações
(Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia/Universidade Federal do Rio de JaneiroBrasilEscola de ComunicaçãoPrograma de Pós-Graduação em Ciência da InformaçãoIBICT/UFRJ, 2019)