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Mostrando ítems 21-30 de 785
Docencia remota de emergencia frente al covid-19 en una escuela de medicina privada de Chile.
(Universidad de Concepción.Departamento de Educación MédicaDepartamento de Educación Médica., 2020)
Esta investigación busca describir las características de un buen docente durante la
docencia remota de emergencia frente a la pandemia COVID-19 en la carrera de medicina
de una universidad privada en Santiago. El estudio ...
“Percepción sobre el desempeño docente por los estudiantes de la facultad de medicina de la Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, período académico 2018”
(Universidad Nacional de San Agustín de Arequipa, 2019)
Competencias docentes en educación superior del profesional de medicina.
(Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaEspecialización en Práctica Pedagógica, 2016)
En el siguiente trabajo se realizó una caracterización del ámbito profesional y ocupacional del profesional de la medicina en el campo educativo. Se identificaron las competencias del médico desde el saber, saber hacer ...
Competencias docentes en educación superior del profesional de medicina.
(Universidad Francisco de Paula SantanderFacultad de Educación, Artes y HumanidadesSan José de CúcutaEspecialización en Práctica Pedagógica, 2016)
En el siguiente trabajo se realizó una caracterización del ámbito profesional y ocupacional del profesional de la medicina en el campo educativo. Se identificaron las competencias del médico desde el saber, saber hacer ...
Estrés laboral en docentes universitarios con trabajo remoto de la facultad de medicina de una universidad privada de Chiclayo, 2020
(Universidad Católica Santo Toribio de MogrovejoPE, 2021)
El estrés laboral es la presión que ejercen las exigencias laborales sobre un colaborador, originándose una serie de respuestas para poder afrontar dichas presiones; sin embargo, sus esfuerzos pueden verse vulnerados a tal ...
Estrategias de enseñanza y habilidades del docente con un enfoque pedagógico constructivista según la perspectiva del docente y estudiante en las maestrías de la Facultad de Medicina de la UNMSM 2017
(Universidad Nacional Mayor de San MarcosPE, 2022)
Describe las estrategias de enseñanza y habilidades del docente con un enfoque pedagógico constructivista, comparando la perspectiva del docente y estudiante en los programas de maestrías en salud en una institución de ...
Supervisión y Retroalimentación Clínica en Contexto de Pandemia COVID-19 desde la Perspectiva de los y las Docentes de Medicina de la Universidad Austral de Chile Durante el Año 2020.
(Universidad de Concepción.Departamento de Educación Médica, 2022)
Este estudio busca caracterizar los procesos de supervisión y retroalimentación de prácticas clínicas de medicina durante la pandemia COVID-19 desde la perspectiva de los docentes de la Universidad Austral de Chile y las ...
Comparación De Prevalencia De Trastornos Depresivos En Internos De Medicina De Hospitales Nivel Iii De Lima Y Trujillo En El Año 2010.
(Universidad Nacional de Trujillo, 2014)
Evaluación del uso racional de gastroprotectores en adultos mayores del área de cirugía y medicina interna del Hospital General Docente de Riobamba
(Escuela Superior Politécnica de Chimborazo, 2022-01-11)
The objective of this research was to evaluate the rational use of gastroprotectors in the elderly's in the area of surgery, and internal medicine of the hospital General Docente of Riobamba, in the period September-December ...