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Mostrando ítems 11-20 de 44
O PAPEL DOS CÓDIGOS DE ÉTICA E CONDUTA PROFISSIONAL NA FORMAÇÃO DO INTÉRPRETE DE LÍNGUAS ORAIS E DE SINAIS NO BRASIL
(Instituto de Letras - Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2018)
POLÍTICAS LINGUÍSTICAS E ENSINO DE LÍNGUA(S) DE FRONTEIRA NA ESCOLA
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2017)
A formação de professores de espanhol língua estrangeira (Ele) no Brasil e de português língua estrangeira (Ple) na Argentina: identidade(s) em processo de construção e reconstrução
(2013)
Bajo la perspectiva discursiva, específicamente francesa y según estudios realizados por Hall (2002), Souza Santos (2005) entre otros, que están analizando el concepto de identidad, como los estudios de Celada (2002, 2009, ...
Teletandem and performativity
(Faculdade de Letras - Universidade Federal de Minas Gerais, 2015-03-01)
Teletandem is a virtual autonomous VoIP2 technology-based context (webcam images, voice and text). Within this context, two students help each other learn their native (or other) language through intercultural and linguistic ...
Lingua(gem) e identidade: a surdez em questãoLanguage and identity: deafness in question
(Centro de Estudos Educação e Sociedade - Cedes, 2006)
A sala de aula invertida no Ensino Superior: uma experiência nas aulas de língua alemã
(Universidade de São Paulo/Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas/; Programa de Pós-Graduação em Língua e Literatura Alemã, 2022-08-22)
During the Covid-19 pandemic it was necessary to adopt new measures in higher education in order to maintain social distance. Thus, remote teaching, based on studies on hybrid teaching, became an option in a graduate German ...
QUEBEC: LITERATURA, HISTÓRIA E IDENTIDADES EM CONFLITO
(Universidade Federal do Rio Grande do Sul, 2017)
Ensino da Língua Inglesa: contribuições da fonética, fonologia e do processamento auditivo
(Pró-Fono Produtos Especializados para Fonoaudiologia Ltda., 2010)
TEMA: inter-relação da fonética, fonologia e processamento auditivo no ensino da Língua Inglesa. OBJETIVOS: verificar se o contato prévio com o sistema fonético da Língua Inglesa favorece o aprendizado geral desta língua ...