One of the main features of environmental institutions is the multidisciplinary character that conceives its mission to protect the environment so as not to compromise the expectations of future generations. While this work field social work has also been involved, this has not happened on the basis of their specific knowledge about social equity and environmental justice neither recognize into the field of social education, or foster on environmental education. An analysis of the nature-culture dichotomy revisiting environmental institutions can make a reading from Social Work that challenges to positive laws favoring sustainability debate between strong and weak sustainability. The deployment of this discussion makes it clear that the field of socio-environmental intervention has had little attention from social work, although it is possible to establish that regard there is a growing interest in South America.La institucionalidad ambiental tiene carácter multidisciplinario y así concibe su misión de proteger el medio ambiente de manera de no comprometer las expectativas de las generaciones futuras. Si bien en este campo laboral el Trabajo Social también ha tenido participación, ello no ha ocurrido sobre la base de su especificidad en el conocimiento acerca de la equidad social y la justicia ambiental ni tampoco relevando su incursión en el ámbito de la educación social, propicia para la educación ambiental. Un análisis de la dicotomía Naturaleza-Cultura revisitando la institucionalidad ambiental permite formular una lectura desde el Trabajo Social que interpela al derecho positivo favoreciendo el debate entre la sustentabilidad fuerte y la sustentabilidad débil. El despliegue de esta discusión deja en evidencia que el campo de la intervención socioambiental ha tenido escasa atención por parte del Trabajo Social, aunque es posible establecer que existe un interés incipiente en Sudamérica.