Trabalho de Conclusão de Curso
Entre coleções: processos formativos em aprender
Autor
Amorim, Roberta Martins de
Institución
Resumen
- O presente trabalho surge de uma perturbação de pensar os processos formativos
de outro modo. É uma conversa entre a pesquisa "Políticas da cognição em
educação matemática: aprender em processos formativos" e suas experimentações
e os acontecimentos em um processo formativo que constituem uma caixa de
coleções. Utiliza-se desses lugares para dialogar, pensar e refletir com o aprender e
com os processos formativos sob a concepção das políticas da cognição, trazendo a
BNCC como ponto de discussão. Além disso, possui um videotexto que o compõe