1. A “dor” e a “delícia” de sermos negras e negros: o ensino da arte enquanto propositor para valorização da cultura negra - Taína Assis Soares;
2. A escolha profissional em artes: representações sobre o curso de artes visuais da UFS para alunos e graduados - Rafaella Clarice Rodrigues Santos; Kleber Rodrigues Santos;
3. A formação do corpo na dança: reflexões para o ensino da dança - Isa Sara Pereira Rêgo;
4. A música como possibilidade de trabalho no ensino médio - Ênio Meira de Sá Teles; Joseval dos Reis Miranda;
5. A trajetória da política de educação brasileira: perspectivas históricas para uma análise contemporânea - Jullymara Laís Rolim de Oliveira; Eliane Alves de Freitas;
6. Arte/inutensílios: formação e acontecimento em Hélio Leites - Jonathan Taveira Braga; Kátia Maria Kasper; Juliana Rodrigues;
7. Arte na educação: de casa à escola, uma trilha à laje-do-céu - Nete Benevides;
8. Arte na escola: uma possibilidade de humanização - Cleyde Anne de Almeida Souza;
9. Arteterapia: entre possibilidades e realizações no combate ao estresse - Cássia de Fátima da Silva Souza; Néclea Dantas de Carvalho;
10. As fábulas na contemporaneidade: um estudo sobre “O lobo e o cão” de Esopo - Flavia dos Santos Nascimento; Giovana Scareli;
11. Autoria e sua dimensão compartilhada - Eduardo Vieira; Flávia Santana Santos; Maicyra Teles Leão e Silva;
12. Construindo textos com a música brega - Vinícius Rodrigues Alves de Souza; Roosevelt Vieira Leite;
13. Corpo, dança e contemporaneidade – um olhar sobre as transições da história do corpo na dança - Patrícia Eduardo Oliveira Santos;
14. Dança contemporânea: um conceito possível? - Ana Maria de São José;
15. Dança-intervenção: proposições artístico-políticas para corpos adolescentes sujeitados - Márcia Virgínia Mignac da Silva;
16. Dançar na escola: uma reflexão a partir do diálogo com alunos de uma escola federal de Aracaju - Verônica Moura Santos; Jussara da Silva Rosa Tavares;
17. É possível ensinar teatro na escola? Saber, poder e subjetivação nas políticas curriculares para ensino de teatro - Thiago Ranniery Moreira de Oliveira;
18. No embalo dos festivais de dança no contexto escolar de Aracaju: um discurso com a mídia e a dança - Tamires Santos Oliveira; Jussara da Silva Rosa Tavares;
19. O canto coral como prática educativo-musical na terceira idade - Thais Fernanda Vicente Rabelo;
20. O corpo masculino na dança contemporânea: um estudo de gênero em Aracaju - Polyana Vieira Santos; Brenda Katharine Chagas Alves Santos;
21. O encantamento da maçã: um olhar sobre o conto de fadas Branca de Neve - Ane Rose de Jesus Santos Maciel; Giovana Scareli;
22. O ensino da arte através do computador: uma proposta de prática pedagógica para o ensino fundamental - Carolinne da Silva Evangelista;
23. O ensino da arte enquanto propositor para valorização da cultura negra: a “dor” e a “delícia” de sermos negras e negros - Taína Assis Soares;
24. O ensino da música nos anos iniciais do ensino fundamental: história e conquistas - Josenilson Felizardo dos Santos;
25. Òwe: uma nova arte na educação da contemporaneidade - Mille Caroline Rodrigues Fernandes;
26. Percorrendo os caminhos da instituição escolar: uma cartografia da escola na contemporaneidade - Anthony Fábio Torres Santana;
27. Práticas educativas em espaço não formal com idosos: uma possível atuação pedagógica - Joseval dos Reis Miranda; Maria Lúcia Santos Costa;
28. Processos de formação sobre uma ótica da pedagogia da afetividade - Ronan Lobo de Paula;
29. Propostas para uma pedagogia da estética no ensino de ciências - Vinícius Silva Reis; Maria Helena Zucon; Edmar Ramos de Siqueira;
30. Silêncio expressivo: manifestações artísticas e cromáticas para pessoas com deficiência visual - Audrey Ramos Quast;
31. Teatro do oprimido, saberes e práticas na contemporaneidade - Leliana Santos de Sousa; Maria Alice Pereira da Silva; Rosiane Seixas Ferreira