Adriana Dantas Nogueira - O ensino de desenho de anatomia artística na Universidade Federal de Sergipe;
Adriana Olívia da Silva - Educação de jovens e adultos: enfrentando o esvaziamento escolar através do protagonismo estudantil;
Alexandra Moura da Silva - Formas, cores e doces:processo criativo em artes visuais com materiais comestíveis e fotografia digital;
Ana Elisabeth Simões Brandão - Dá-se forma ao que se acredita: arte como tecnologia educacional (*);
Anderson Amaral de Oliveira - Dimensões para ensino de literatura no ensino médio;
Arthur Marques de Almeida Neto - O corpomídia na dança: educação e contemporaneidade;
Bianca Bazzo Rodrigues - Entre lápis, movimentos e aplausos: a presença do artista da dança nos espaços escolares;
Caroline Souza Santos - A dança como forma de discurso no espectro autista;
Cilene Nascimento Canda - Entre ser, sentir e intervir: o arsenal de jogos do teatro do oprimido na formação de professores;
Daniela Guimarães - Improvisação cênica: jogos de imagens entre corpo e ambiente;
Daniele Facundo de Paula - Formação estética do professor: a arte no curso de pedagogia da Universidade Federal do Ceará;
Fatima Campos Daltro de Castro - Corpo perturbador: o corpomídia do artista com deficiência, uma análise crítica da obra;
Isis Conrado Haun - A dança como reconstrução de memorias e suas possibilidades de formação na educação escolar;
Lays Hevércia Silveira de Farias - A dança no contexto socioeducativo de pessoas com deficiência;
Lucas Valentim Rocha - Processos compartilhados em dança: criação e aprendizagem;
Luciana Fonseca Mendonça - Técnicas corporais na ressignificação juvenil;
Luciane Sarmento Pugliese - Um olhar sobre os parâmetros curriculares nacionais e a dança no contexto da escola;
Márcia Cristina Baltazar - Aula de teatro: pesquisa, construção coletiva, experiência formativa, ética e estética;
Maria Amélia Silva Nascimento - Considerações, concepções e perspectivas dos alunos referentes ao ensino de artes: um estudo comparativo entre duas escolas públicas da Bahia;
Rita Ferreira de Aquino - Práticas colaborativas e redes de aprendizagem em projetos artístico-educativos: um estudo de caso em Salvador;
Thiago Santos de Assis - Múltiplos olhares: a formação do professor de dança em questão;
Tiago de Melo Ramos - Educação e seu processo epistemológico;
Vanessa Dayane Alves da Silva - A pedagogia da encenação no ensino superior