Dissertação
Lugar de mulher é onde ela quiser? Inserção, formação e trabalho das docentes em ciências agrárias no Campus do Sertão da Universidade Federal de Sergipe
Registro en:
VARJÃO, Ciaria de Aguiar Freitas. Lugar de mulher é onde ela quiser? Inserção, formação e trabalho das docentes em ciências agrárias no Campus do Sertão da Universidade Federal de Sergipe. 2020. 139 f. Dissertação (Mestrado em Antropologia) – Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2020.
Autor
Varjão, Ciaria de Aguiar Freitas
Institución
Resumen
The present study aims to understand how women teachers from the four
courses in Agrarian Sciences: Agribusiness, Zootechnics, Agronomy and
Veterinary Medicine, that currently constitute the Campus do Sertão
(Campusser) of the Universidade Federal de Sergipe, are inserted and
experience their formation process, work and permanence at the University.
Therefore, I focus on the performance of women teachers and scientists, on
the strategies adopted by them to enter and remain at the University, as well
as on their sociability both inside and outside of Campusser, with an emphasis
on gender dimensions. Methodologically, I carried out documentary research,
participant observation, field diary records and individual interviews with
Campusser interlocutors. The results express the importance of the
contributions of women from this Campus to Agrarian Sciences, an area that
emerged in Brazil without the presence of women, revealing that their
trajectories in the academic world, although marked by explicit and symbolic
violence and barriers to rise in their careers, lead the interlocutors to position
themselves, in unique ways, as a way to break gender asymmetries in the
university environment. O presente estudo tem por objetivo compreender como mulheres docentes dos
quatro cursos das Ciências Agrárias: Agroindústria, Zootecnia, Agronomia e
Medicina Veterinária, que constituem, atualmente, o Campus do Sertão (Campusser)
da Universidade Federal de Sergipe, se inserem e vivenciam o seu processo de
formação, trabalho e permanência na universidade. Para tanto, focalizo nas
performances de mulheres docentes e cientistas, nas estratégias adotadas por elas
para entrarem e permanecerem na Universidade, bem como nas sociabilidades
destas, tanto dentro quanto fora do Campusser, com ênfase nas dimensões de
gênero. Metodologicamente, foram realizadas pesquisas documentais, observaçãoparticipante, registros em diário de campo e entrevistas individuais com
interlocutoras do Campusser. Os resultados expressam a importância das
contribuições das mulheres desse Campus para as Ciências Agrárias, área que
surgiu no Brasil sem a presença feminina, revelando que suas trajetórias no mundo
acadêmico, embora sejam marcadas por violências explícitas e simbólicas e por
barreiras para ascenderem em suas carreiras, levam as interlocutoras a se
posicionarem, de formas singulares, como uma maneira de romper as assimetrias de
gênero no ambiente universitário. São Cristóvão