O presente artigo teve como objetivo elucidar a temática ambiental, bem como analisar o construto do “habitus socioambiental” a partir do conceito de habitus. Para tanto, o trabalho apresentou em seu desenvolvimento teórico discussões sobre habitus e “habitus socioambiental”, seguido ainda do discurso entre educação ambiental e ecopedagogia. Para tanto, se considerou que as discussões que circundam a temática ambiental ainda têm sido difundidas de forma embrionária, isto é, pouco se consegue avançar em ações que de fato possam mobilizar a sociedade. O trabalho é pautado ainda pelos seguintes questionamentos: Ao se pensar no contexto de habitus no cenário ambiental, seria possível a construção de um agente capaz de reinventar novos habitus frente à miríade de descasos ambientais? Ou ainda, é possível afirmar que existe no homem um “habitus socioambiental”? Assim, no que diz respeito a noção de “habitus socioambiental”, por meio desse ensaio teórico foi possível observar que essa termologia já está ancorada em conceitos discutidos na sociologia. Ademais, concernente às práticas ecopedagógicas e de educação ambiental na contemporaneidade, essas correspondem a um instrumento válido na busca pelo imenso desafio em que consiste a conscientização da dimensão ambiental no nível societário. Cabe ainda salientar que as discussões que circundam este trabalho talvez não tenham contemplado uma reflexão mais profunda sobre a temática abordada, para tanto, se sugere a ampliação deste ensaio teórico para um estudo teórico/empírico, capaz de caracterizar com mais precisão as abordagens propostas através de um campo de pesquisa específico.São Cristóvão, SE