1. Adalgisa Leão Ferreira - Infância e acontecimento como categorias para se pensar a relação educativa entre adultos e crianças na contemporaneidade;
2. Alessandro Araujo Mendes - Concepções sobre criança e infância nos oitocentos e novecentos;
3. Ana Maria Lourenço de Azevedo - “Corpo, infância, escola – “cada um em seu lugar, um lugar para cada um”;
4. Ana Paula de Medeiros Ribeiro - A análise dos resultados da provinha Brasil de leitura e de matemática: um relato de experiência;
5. Andreia Bispo dos Santos - Estágio supervisionado em educação infantil e suas contribuições na prática;
6. Anevertton Lima de Souza - Explorando o movimento na educação infantil;
7. Antonio Carlos Marques Guerra Júnior - O que diz a produção científica sobre as relações étnico-raciais na educação infantil;
8. Arycia Giseli de Melo Sousa - Diversidade étnica na educação infantil: minimizando desigualdades ou difundindo estereótipos?;
9. Camila Andrade Chagas - O desafio de ensinar inglês para crianças;
10. Carla Manuella de Oliveira Santos - O trabalho do(a)s professore(a)s de educação infantil: a visão do outro e de si mesmo sobre a escolha profissional;
11. Cassia Virginia Moreira de Alcantara - Formação sócio moral: o referencial curricular nacional para a educação infantil e as práticas escolares;
12. Christian Lindberg Lopes do Nascimento - Infância e educação no limiar da modernidade;
13. Claryssa Monteiro de Macedo Leite - O judô e o lúdico no processo ensino-aprendizagem de crianças de 4 a 6 anos no ambiente escolar;
14. Cristiane Menezes De Araújo - Adaptações da literatura infanto-juvenil sob o aspecto Lobatiano;
15. Diana Viturino Santos - Análise da rotina escolar das crianças de uma creche pública de São Cristóvão/SE;
16. Elizabete Pereira Barbosa - Infância no recôncavo fumageiro da Bahia: a educação e o trabalho;
17. Fernanda Ferreira Lacerda - A poesia infantil como processo educativo ao incentivo a leitura.;
18. Flávia de Jesus Damião - Diversidade e diferença étnico-racial na educação de crianças de 0 a 3 anos;
19. Francisco Souza da Costa - A literatura de cordel e a cultura popular em uma escola no município de Beberibe-Ceará.;
20. Huga Kátia de Oliveira Feijó - A atuação dos professores de uma escola da rede pública estadual de Arapiraca- AL frente ao abuso sexual infantil: um estudo de caso;
21. Ingobert Vargas de Souza - Era uma vez uma "sacola-mágica" na nossa roda de histórias: os jogos narrativos e as práticas de leitura para o letramento e a alfabetização.;
21. Ingobert Vargas de Souza - Era uma vez uma "sacola-mágica" na nossa roda de histórias: os jogos narrativos e as práticas de leitura para o letramento e a alfabetização.;
23. Jean Carlos Cerqueira Pereira - Sexualidade e gênero na educação infantil;
24. Jeane Costa Amaral - Práticas de cuidado e educação na creche: representação de crianças pequenas e suas professoras;
25. José Glicério Augusto Canuto - A relevância da educação física nos anos iniciais do ensino fundamental i na rede pública municipal;
26. Kátia Regina Lopes Costa - Caminhos para o confinamento: representações sobre o menor delinquente sergipano;
27. Katty Lirane Haywanon Santos Maia - “Vai ter recreio hoje pró?”: a importância do brincar para a infância das crianças que estudam nos anos iniciais do ensino fundamental;
28. Leonice Santana Ferreira dos Santos - Desenho infantil e oralidade: com a palavra as crianças;
29. Lorena de Moura Menas - A leitura e escrita na alfabetização;
30. Maianne Oliveira dos Santos - Educação infantil e o registro pedagógico: relato de estágio;
31. Márcia Tereza Fonseca Almeida - Reflexões sobre a concepção do brincar para professoras de educação infantil a partir de uma pesquisa feita com crianças;
32. Maria Carmem Bezerra Lima - Escola, ideologia e transformação social no contexto da educação infantil: notas reflexivas a partir do pensamento de Bourdieu e Passeron;
33. Maria Cristina Rizzetto Cerqueira - Biblioteca infantil, uma jóia escondida na zona norte de são paulo: uma experiência de mediação;
34. Maria Emilia Santos Oliveira - Ser ou não ser, eis a questão; a educação inclusiva como esboço de uma interpretação de vínculo de parcela na formação do indivíduo.;
35. Mariany Kelle de Oliveira Sousa - A infância e sua educação no Brasil e no Piauí: alguns aspectos históricos;
36. Mauricia Evangelista dos Santos - Diálogos entre saberes e práticas: as (im)possibilidades da docência compartilhada entre as auxiliares e as professoras em um centro municipal de educação infantil;
37. Michelline Roberta Simões do Nascimento - Jardim de infância Joana Ramos: fragmentos da história da educação infantil na cidade de Tobias Barreto/SE;
38. Nádia Cristina de Lima Rodrigues - Linguagem, cultura e afetividade: procurando pistas através de uma atividade lúdica, da pertinência desses elementos como auxiliadores no processo de alfabetização infantil.;
39. Rafaely Karolynne do Nascimento Campos - Pesquisa com crianças: observação participante e a relação pesquisadora-crianças no berçário da creche;
40. Renata da Costa Maynart - Educação infantil: brincadeira e interação como eixos norteadores de uma prática pedagógica fundamentada nas linguagens da criança;
41. Risonete Lima de Almeida - Os caminhos da língua (GEM) na primeira infância;
42. Rosania Vitoria Cardoso Melo Silva - Respeitando, aprendendo e brincando: uma perspectiva dialética e formativa.;
43. Sara Rogeria Santos Barbosa - A leitura e contação de histórias em sala de aula para formação de leitores;
44. Sineide Cerqueira Estrela - Práticas alfabetizadoras e ludicidade: a vivência da infância no tempo certo;
45. Viviane dos Reis Silva - Como a organização do espaço físico do berçário atua nas interações sociais de crianças na creche?