Alessandra Santana Pereira - As contribuições de Thomas Kuhn para a educação: a importância das crises e das revoluções científicas para o surgimento de um novo paradigma;
Alvani Bomfim de Sousa Junior - Estudo sobre o desafio de construir uma sociedade justa baseada no conhecimento;
Ana Gissele da Silva Santos - Leitura: um desafio para o processo de ensino-aprendizagem;
Ana Maria Morais Costa - Educando o educador: a formação inicial do professor e da professora de sociologia;
Ana Paula Teodoro dos Santos - O ensino fundamental II em geografia: considerações sobre avaliação;
Ana Paula Teodoro dos Santos - O ensino fundamental II em geografia: apontamentos e considerações sobre avaliação;
Barbara Barbosa dos Santos - “PIBID como oficina de clio”: experiência da utilização de jogos educativos no ensino de história da cidade e educação patrimonial;
Barbara Barbosa dos Santos - Oficina de clio;
Cristiane Alcântara de Jesus Santos - Educação ambiental e a geografia: interdisciplinaridade e a formação do educador;
Daiane Duprat Serrano - “O tempo não para”: reflexões acerca da carga horária do ensino de sociologia no ensino médio;
Daniel Mallmann Vallerius - A formaçao inicial do professor de geografia e a sua identidade profissional: alguns olhares;
Daniel Mallmann Vallerius - Uma sala, multiplas trajetórias: percebendo o bairro por meio de diálogos intergeracionais nas aulas de geografia;
Emmanuele Rodrigues Antonio - Pressupostos sobre o ensino e aprendizagem de climatologia geográfica;
Fabiana Alves de Oliveira Gomes - O ensino da sociologia e o papel do professor: análise da prática docente em uma escola rural no sertão alagoano;
Fernando Barbosa Oliveira Correia - O papel da fotografia no processo de ação pedagógica e percepção do espaço geográfico: trabalhando a fotografia na prática docente de geografia;
Flavia Regina Sobral Feitosa - A lógica cartesiana aplicada às aulas experimentais de ciências;
Gleide Selma Moreira de Alcântara - João Ribeiro e a filosofia no Brasil teoria e prática na produção de sentidos sobre a história universal (1892-1932);
Isis Mota Rodrigues Dantas - Trilhando o conhecimento de mundo: o papel social que o museu desempenha na formação da identidade cultural dos alunos;
Ivana Silva Sobral - Prática pedagógica na Escola Estadual Professor José Rollemberg Leite, Aracaju, SE;
Izabelle de Cássia Chaves Galvão - Experiências do estágio: ensino de climatologia geográfica no 1º ano do ensino médio;
Jessica Cravo Santos - O conhecimento cotidiano em foco: algumas reflexões;
Jéssika Silva Alves - propostas e atividades para o ensino de geografia nas séries iniciais;
Joaquim Francisco Soares Guimarães - Uma investigação dos trabalhos no campo da história da educação: abrindo a enciclopédia“thesouro da juventude”;
Jonisson Santana Santos - Formação inicial em questão: a participação do PIBID-geografia uneal para a construção da identidade geográfica;
Luziane dos Santos - Ensino de història: novas possibilidades a partir da educaçâo patrimonial;
Malu Ítala Araujo Souza - Pressupostos acerca da categoria paisagem no ensino dos elementos do meio físico: relevo-solo-rocha na disciplina de geografia dos anos iniciais;
Thiago Calheiros Dantas - Planos de aula e ensino de geografia: apontamentos e reflexões