O ensino de História de Sergipe na cidade de Aracaju

The teaching of history of Sergipe in the city of Aracaju

dc.contributorLima, Luís Eduardo Pina
dc.creatorFlorêncio, Stefanny Grazielle Silva
dc.date2019-10-15T20:42:58Z
dc.date2019-10-15T20:42:58Z
dc.date2019-04-04
dc.date.accessioned2023-09-28T22:58:02Z
dc.date.available2023-09-28T22:58:02Z
dc.identifierFLORÊNCIO, Stefanny Grazielle Silva. O ensino de História de Sergipe na cidade de Aracaju. 2019. Monografia (Graduação em História) – Departamento de História, Centro de Educação e Ciências Humanas, Universidade Federal de Sergipe, São Cristóvão, 2019.
dc.identifierhttp://ri.ufs.br/jspui/handle/riufs/12065
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9081601
dc.descriptionThe present research has as its theme the production of a relevant knowledge through the teaching of the history of Sergipe in the city of Aracaju and as object of research: the lack of teachers on the teaching of the history of Sergipe, through an interview with teachers and students of municipal, state and private institutions; the present article will have as theoretical reference the book of Edgar Morin; and aims to address the way that the teaching of local history is worked out; the following steps are observed: 1. Discuss with teachers about the subject; 2. Search institutions that work local history; 3. Interview teachers and students; 4. Analyze the educational curricular guidelines and the curricular referential of the State of Sergipe; 5. Produce the result obtained. When researching the production of Sergipe's history, one can find works that were written not only by historians but also by journalists, geographers and other authors who create and recreate diverse memories about monuments, municipalities, streets, works of art and painters regional authorities. The expression pertinence in its general way leads to inquire: how does Sergipe's history teaching in the city of Aracaju contribute to the production of pertinent knowledge?
dc.descriptionA presente pesquisa tem por tema a produção de um conhecimento pertinenteatravés do ensino da história de Sergipe na cidade de Aracaju e como objeto de pesquisa: a falta de professores sobre o ensino da história de Sergipe. Através de entrevista com professores e com alunos das instituições, públicas municipais, estaduais e privadas; o presente artigo terá como referencial teórico o livro de Edgar Morin; e tem como objetivo abordar a forma como é trabalhado o ensino da história local.Diante dos objetivos exposto observam-se as seguintes etapas 1. Debater com professores sobre o tema; 2. Pesquisar instituições que trabalhem história local; 3. Entrevistar professores e alunos; 4. Analisar as diretrizes curricular educacional e a referencial curricular do Estado de Sergipe; 5. Produzir o resultado obtido. Ao pesquisar a produção sobre a história de Sergipe, pode-se encontrar obras que foram escritas não somente por historiadores, mas também por jornalistas, geógrafos entre outros autores que criam e recriam diversas memórias sobre monumentos, municípios, ruas, obras de artese pintores regionais. A expressão pertinência, em seu modo geral, leva a indagar: como o ensino de história de Sergipe, na cidade de Aracaju, contribui para produção de um conhecimento pertinente?
dc.descriptionSão Cristóvão, SE
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherDHI - Departamento de História – São Cristóvão - Presencial
dc.publisherUniversidade Federal de Sergipe
dc.subjectHistória
dc.subjectEnsino de História
dc.subjectHistória local
dc.subjectSergipe
dc.subjectGlobalização
dc.subjectPertinência
dc.subjectAracaju (SE)
dc.subjectLocal history
dc.subjectSergipe
dc.subjectGlobalization
dc.subjectRelevance
dc.subjectCIENCIAS HUMANAS::HISTORIA::HISTORIA DO BRASIL::HISTORIA REGIONAL DO BRASIL
dc.titleO ensino de História de Sergipe na cidade de Aracaju
dc.titleThe teaching of history of Sergipe in the city of Aracaju
dc.typeMonografia


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