*Becario doctoral del Consejo Nacional Científico y Técnico (CONICET). Profesor Universitario de Filosofia por la Universidad Nacional de General Sarmiento (UNGS) Argentina.Educación y filosofía. Un abordaje a partir del concepto de "pensamiento" de Alain BadiouResumen: El presente artículo busca reconstruir una perspectiva filosófica de la educación a partir de las nociones de "pensamiento" y "filosofía" de Alain Badiou. El autor no teoriza sobre la educación, sin embargo, intentaremos aplicar sus conceptos de "saberes enciclopédicos" y "verdades" al ámbito educativo para realizar una crítica a la circulación de saberes y caracterizar una educación que incluya las nociones de "pensamiento" y "verdad".Palabras clave: Educación y filosofía. Pensamiento. Verdad.Education and philosophy. An approach from the concept of "thinking" by Alain BadiouAbstract: This paper aims to reconstruct a philosophical perspective on education from the notions of "thought" and "philosophy" of Alain Badiou. The author does not theorizes on education, however, we'll try to apply his concepts of "encyclopedic knowledge" and "truth" to the educational environment for a critique of the circulation of knowledge, and characterize an education that includes the notion of "thought" and "truth".Keywords: Education and philosophy. Thought .Truth.Éducation et philosophie. Une approche du concept de "penser" d'Alain BadiouRésumé: Cet article vise à reconstruire une perspective philosophique de l'éducation à partir des notions de "pensée" et de "philosophie" d'Alain Badiou. L'auteur ne théorise pas sur l'éducation, cependant, nous allons essayer d'appliquer ses concepts de «connaissance encyclopédique» et de «vérité» à l'environnement éducatif pour une critique de la circulation des connaissances, et caractériser une éducation qui inclut la notion de « pensée "et" vérité ". Mots-clés: Education et philosophie. Pensée. Vérité.Data de registro: 06/03/2014Data de aceite: 22/03/2015Referências:BADIOU, Alain. Conditions. París: Seuil, 1992. ______. El deseo de filosofía y el mundo contemporáneo. In: ______. La filosofía, otra vez. Madrid: Errata naturae, 2010. ______. Images du temps présent, Entretemps. n. 3, 2003-2004. Disponível em: <http://www.entretemps.asso.fr/Badiou/03-04.3.htm>. Acesso em: 07 Jul. 2013. ______. L'être et l'événement. París: Seuil, 1988. ______. La confesión del filósofo, Reflexiones marginales, ano 3, n. 15, jun./jul., 2013. Disponível em: <http://reflexionesmarginales.com/3.0/19-la-confesion-del-filosofo/>. Acesso em: 07 Jan. 2014. ______. Logiques des mondes. L'être et l'événement, 2. París: Seuil, 2006. ______. Petit manuel d'inesthétique. París: Seuil, 1998. ______. Philosophy as Creative Repetition. The Symptom, n. 8, Winter, 2007. ______. S'orienter dans la pensée, s'orienter dans l'existence, Entretemps, n. 2, 2005-2006. Disponível em: <http://www.entretemps.asso.fr/Badiou/05-06.2.htm>. Acesso em: 09 Jul. 2013. -BARTLETT, A. Badiou and Plato. An Education by Truths. Edinburgh: University Press, 2011. ______. Conditional Notes on a New Republic. En: ASHTON, P.; BARTLETT, A.; CLEMENS, J. The Praxis of Alain Badiou. Melbourne: Repress, 2006a. ______. The Pedagogical Theme: Alain Badiou and an Eventless Education. Anti-Thesis, n. 16, 2006b. BERGEN, V. Pensée et Être chez Deleuze et Badiou (Badiou lecteur de Deleuze). In: RAMOND, C. Alain Badiou. Penser le multiple. París: L'Harmattan, 2002. BOSTEELS, B. Posmaoísmo, un dialogo con Alain Badiou. Revista Acontecimiento, n. 24-25, p. 45 - 78, 2003. ______. Vérité et forçage: Badiou avec Heidegger et Lacan. In: RAMOND, C. Alain Badiou. Penser le multiple. París: L'Harmattan, 2002. ZUPANCIC, A. The fifth condition. In: HALLWARD, P. Think Again: Alain Badiou and the Future of Philosophy. New York: Continuum, 2004.