Dissertação
Conhecendo o perfil mediacional de mães sociais: um estudo sobre as interações em abrigos
Registro en:
TOMÁS, Débora Nogueira. Conhecendo o perfil mediacional de mães sociais: um estudo
sobre as interações em abrigos. 2010. 119 f. Dissertação (Mestrado em Ciências Humanas) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2010.
Autor
Tomás, Débora Nogueira
Institución
Resumen
This study aimed to identify and evaluate the mediation profile of social mothers who act in
shelter contexts, due to the importance of adequate interactions which foster the ties with
infant in risk situation. The search was performed in a Home model shelter institution, in a
Minas Gerais state city, Brazil. Four social caregivers of children up to age six have
participated on it. Observations on the institutional daily life and interviews to social worker
were done as well semi-structured interviews to the social mothers. For data collecting, the
moments of interaction between the social mothers and the children were video taped during
routine activities such as bath, feeding, waking, playing, and watching television times. Un
amount of twenty ten minutes duration films were done, five to each social mother, which
corresponds to three hours and twenty minutes tape. These films were transcribed and
analyzed according to mediation criteria proposed by the Mediate Learning approach:
Focalization, Meaning Mediation, Reward, Behavior Regulation and Expansion. The results
showed that the most used mediation criterion was the Behavior Regulation one. Sometimes,
it refers to what the children can do or not; sometimes, they guide or regulate their behavior.
Data showed that the dialogues are poor between the social mothers and the children. I may
be due to the lack of formation of these professionals for developing this function. The study
discusses the need of a continuous program to form social mothers and besides it points the
relevance of further studies in order to widely understand risk childhood, which,
unfortunately, is a part of the universe of a great number of children who lives in shelter
context. They perhaps can guide public policies that could respond to these small Brazilian
concerns and rights. Mestre em Psicologia Aplicada Este estudo objetivou identificar e avaliar o perfil mediacional de mães sociais atuantes em
contextos de abrigo, haja vista a importância de interações adequadas, fomentadoras de
vínculos seguros junto à criança em situação de risco. A pesquisa foi realizada em uma
instituição abrigo do modelo Casa Lar, situada em uma cidade do interior de Minas Gerais e
contou com a participação de quatro mães sociais responsáveis pelo cuidado de crianças de
até seis anos de idade. Foram feitas observações do cotidiano institucional, entrevista com a
Assistente Social, de modo a caracterizar a instituição e entrevistas semiestruturadas com as
mães sociais. Para a coleta de dados, foram realizadas videogravações dos momentos de
interação entre mães sociais e crianças ocorridas durante atividades rotineiras como: banho,
alimentação, acordar, brincar e assistir televisão. Foram realizadas vinte filmagens de dez
minutos cada, sendo cinco de cada mãe social, totalizando três horas e vinte minutos de
gravação. As filmagens foram transcritas e analisadas, conforme os critérios mediacionais
Focalização, Mediação de Significado, Recompensa, Regulação de Comportamento e
Expansão propostos pela abordagem relativa à Aprendizagem Mediada. Os resultados
revelaram que, entre os critérios de mediação elencados, o mediacional mais utilizado foi o de
Regulação de Comportamento, que, muitas vezes, se refere ao que as crianças não devem
fazer ou apenas orientam ou direcionam os comportamentos. Os dados trouxeram à luz que,
nas interações entre mães sociais e crianças os diálogos são empobrecidos, restringem-se a
poucas falas, o que pode ser devido à falta de formação dessas profissionais para o exercício
de sua função. O trabalho discute a necessidade de um programa contínuo de formação para
mães sociais e, além disso, aponta a relevância de novos estudos para a compreensão mais
abrangente da infância sob risco que, infelizmente, faz parte do universo de um grande
contingente de crianças, vivendo em contextos de abrigamento e, quiçá, podem nortear
políticas públicas que respondam aos anseios e direitos, desses pequenos brasileiros.