Le thème de cette thèse est le parcours du concept de grammaire basé sur les idées du linguiste genevois Ferdinand de Saussure. Le problème central de la recherche portait sur le sort donné à ce concept dans les trois cours dispensés par Saussure à l'Université de Genève. L'hypothèse directrice était que le mouvement qui caractérise le traitement du concept respectif a une caractéristique centrifuge, c'est-à-dire qu'il échappe au centre de l'attention de Saussure pour faire place à la synchronie et à ses éléments respectifs. Ce mouvement traverse l'horizon de rétrospection saussurienne et l'horizon de projection, nettement dans le passage des divisions traditionnelles aux divisions rationnelles de la grammaire. Des cours de Genève, un certain nombre de sources ont été tirées qui, depuis un certain temps, ont été utilisées dans diverses recherches. Parmi eux, on peut citer: le cours de linguistique générale (SAUSSURE, 2006 [1916]) et les cahiers des étudiants relatifs aux cours de Genève (SAUSSURE, 1993, 1996, 1997). Ces sources ont été utilisées dans le présent travail afin d'obtenir une couverture considérable des idées de Saussure sur la grammaire. En plus du mouvement centrifuge susmentionné sur ce sujet, il a été possible de remarquer que le Genebrino soulevait des questions épistémologiques pertinentes liées à la grammaire à l'horizon de rétrospection et à l'horizon de la projection. Dans le premier, Saussure critique les approches traditionnelles, normatives et comparatives; dans le second, il tente d'esquisser des lignes directrices pouvant guider une grammaire basée sur la synchronie, ou, plus précisément, une approche synchronique qui peut se passer du terme grammaire. Bien que concises, les considérations sur la deuxième perspective sont très pertinentes, même si elles ont timidement influencé les grammaires publiées au XXe siècle. C'est quelque chose d'intéressant car la pensée saussurienne a eu un impact significatif sur d'autres domaines d'études linguistiques. Ce phénomène peut être élucidé lorsque le fait que les grammaires (post-CLG) se sont principalement intéressées à la prescription de règles ou à la description de phénomènes linguistiques, tous deux subventionnés par des concepts issus, communément, de la grammaire traditionnelle devient perceptible. On sait que ces approches sont pertinentes pour l’histoire des langues et pour l’enseignement et l’apprentissage des langues. La relation entre ces perspectives et l'académie était prépondérante et a peut-être eu son influence sur la timide diffusion de la démarche exposée par Saussure. Loin de comprendre le travail épistémologique effectué par le genevois sur la synchronisation de la grammaire comme inutile, il est cohérent de comprendre que cet incursion a donné lieu à plusieurs idées sur le thème respectif, ainsi que de nombreux autres sujets qui contribuent à la connaissance de la langue.Tese (Doutorado)O tema desta tese é o percurso do conceito de gramática a partir das ideias do linguista genebrino Ferdinand de Saussure. O problema central da pesquisa se referiu ao destino dado a esse conceito nos três cursos ministrados por Saussure na Universidade de Genebra. A hipótese norteadora foi a de que o movimento que caracteriza o tratamento do respectivo conceito tem característica centrífuga, ou seja, foge do centro da atenção de Saussure para dar lugar à sincronia e seus respectivos elementos. Esse movimento perpassa o horizonte de retrospecção e o horizonte de projeção saussurianos, marcadamente na passagem das divisões tradicionais para as divisões racionais de gramática. Dos cursos de Genebra, derivaram uma série de fontes que, já há algum tempo, são utilizadas em diversas pesquisas. Dentre elas, podem ser citadas: o Curso de linguística geral (SAUSSURE, 2006 [1916]) e os cadernos dos alunos relativos aos cursos de Genebra (SAUSSURE, 1993, 1996, 1997). Essas fontes foram utilizadas no presente trabalho a fim de se obter uma cobertura considerável relativa às ideias de Saussure sobre a gramática. Além do já citado movimento centrífugo referente a esse tema, pôde-se perceber que o genebrino levantou questões epistemológicas pertinentes relativas à gramática no horizonte de retrospecção e no horizonte de projeção. No primeiro, Saussure tece críticas às abordagens tradicionais, normativas e comparatistas; no segundo, tenta esboçar diretrizes que possam nortear uma gramática baseada na sincronia, ou, mais especificamente, uma abordagem sincrônica que possa prescindir do termo gramática. Apesar de concisas, as considerações acerca da segunda perspectiva são muito relevantes, ainda que tenham influenciado timidamente as gramáticas publicadas no Século XX. Isso é algo interessante posto que o pensamento saussuriano repercutiu de modo determinante em outros âmbitos dos estudos da linguagem. Esse fenômeno pode ser elucidado quando se torna perceptível o fato de que, predominantemente, as gramáticas (pós-CLG) se interessaram pela prescrição de regras ou a descrição dos fenômenos linguísticos, ambas subsidiadas por conceitos oriundos, comumente, da gramática tradicional. Sabe-se que tais abordagens são relevantes para a história das línguas e para o ensino-aprendizagem de idiomas. A relação dessas perspectivas com a academia foi preponderante e, possivelmente, teve sua influência na difusão tímida da abordagem exposta por Saussure. Longe de se entender como inócuo o trabalho epistemológico realizado pelo genebrino relativo à sincronização da gramática, é coerente compreender que essa investida fez emergirem várias ideias acerca do respectivo tema, assim como de muitos outros assuntos que contribuem para o conhecimento em torno da língua.