Tese
Educação ambiental e fortalecimento da ação participativa para a gestão da Bacia do Rio Araguari - MG
Registro en:
Autor
Borges, Adairlei Aparecida da Silva
Institución
Resumen
La educación ambiental centrada en los recursos hídricos debe reflexionar sobre los estilos de vida, valores y actitudes de cada individuo. El agua está en el centro de la
atención mundial, se debe a los niveles de calidad o la cantidad de la demanda. El
hombre ha utilizado los recursos de agua, a menudo sin la preocupación de pensar
en su futura necesidad, sobre todo en lo que respecta a la calidad. La creciente
demanda de consumo de agua es acompañado en las últimas décadas, la
preocupación por la cantidad y calidad de este recurso. Por lo tanto, es cada vez
mayor y cada vez más necesario considerar el valor de la cuenca como unidad de
análisis y planificación ambiental. Este estudio está guiado por una educación
ambiental centrada en los recursos hídricos, a través de una reflexión sobre los
estilos de vida, valores y actitudes de cada individuo en la búsqueda de alternativas
y soluciones a los problemas ambientales, y específicamente en este investigación,
alternativas y soluciones para el uso sostenible de la cuenca del río Araguari. Por lo
tanto, la investigación se llevó a cabo en dos ciudades de la Cuenca del Río
Araguari Brasil - Minas Gerais y en la región de Galicia en España, con la posibilidad
de aumentar el conocimiento y desarrollar un programa de educación ambiental
frente a los recursos hídricos de una cuenca cuenca. Nuestra investigación se
estructura en tres partes: la primera, que consta de los capítulos I y II, presenta un
importante estudio que rescata la cuenca del teórico, y la contextualización. La
segunda parte, que consta de los capítulos III y IV, se presentan los aspectos
metodológicos del proyecto de investigación sobre los métodos y técnicas utilizados
en los proyectos y acciones de EA en Galicia y Minas Gerais. La tercera parte, que
consiste en el Capítulo V y la conclusión se presenta la propuesta del proyecto: La
educación ambiental en los recursos hídricos: propuesta de Municipios Cuenca del
Río Araguari. Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior Doutor em Geografia Educação Ambiental voltada para os recursos hídricos deve refletir sobre o estilo de
vida, os valores e as atitudes de cada indivíduo. A água está no centro das atenções
mundiais, seja por causa dos índices de qualidade ou pela quantidade de demanda.
O homem vem se utilizando dos recursos hídricos, muitas vezes, sem a
preocupação de pensar em sua necessidade futura, principalmente no que diz
respeito à qualidade. A crescente demanda pelo uso da água é acompanhada, nas
últimas décadas, pela preocupação com a quantidade e qualidade desse recurso;
assim, vem crescendo e se tornando cada vez mais necessário considerar o valor da
Bacia Hidrográfica como unidade de análise e planejamento ambiental. Este estudo
orienta-se por uma Educação Ambiental voltada para os recursos hídricos, através
de uma reflexão sobre o estilo de vida, os valores e as atitudes de cada indivíduo, na
busca de possibilitar alternativas e soluções para as questões ambientais e,
especificamente, nesta pesquisa, alternativas e soluções para o uso sustentável da
bacia hidrográfica do Rio Araguari. Para tanto, a pesquisa foi realizada no Brasil em
dois municípios da Bacia do Rio Araguari indicados pelo Comitê de Bacias do Rio
Araguari como sendo os mais atuantes em Educação Ambiental, os municípios de
Sacramento e Ibiá, e na região da Galícia na Espanha, mais especificamente em
Santiago de Compostela no Projeto Rios com a perspectiva de ampliar o
conhecimento e elaborar um programa em Educação Ambiental voltado para os
recursos hídricos em uma bacia hidrográfica. A nossa pesquisa está organizada em
três partes: a primeira parte, constituída pelos capítulos I e II, apresenta um
importante estudo que resgata o referencial teórico; e contextualização da Bacia
Hidrográfica. A segunda parte, constituída pelos capítulos III e IV, apresenta a
proposta metodológica do projeto de investigação tratando dos métodos e técnicas
utilizados em projetos e ações em EA na Galícia e em Minas Gerais. A terceira
parte, constituída do capítulo V e conclusão, apresenta-se a sugestão do projeto:
Educação Ambiental em recursos hídricos: proposta para os Municípios da Bacia do
Rio Araguari.