Utilização de rádio definido por software e metodologias ativas no ensino em engenharia elétrica

Software-defined radio utilization and active learning in electrical engineering teaching

dc.contributorVeiga, Antônio Cláudio Paschoarelli
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2835416571685218
dc.contributorCarrijo, Gilberto Arantes
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/1358511937659656
dc.contributorMateus, Alexandre Coutinho
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/5723816513897339
dc.contributorOgashawara, Osmar
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/6948399946071056
dc.contributorSantos, Daniel Moraes
dc.contributorhttp://lattes.cnpq.br/2800973010325998
dc.creatorDiniz, Priscila Crisfir Almeida
dc.date2019-09-06T20:20:03Z
dc.date2019-09-06T20:20:03Z
dc.date2019-07-09
dc.date.accessioned2023-09-28T20:28:24Z
dc.date.available2023-09-28T20:28:24Z
dc.identifierDINIZ, Priscila Crisfir Almeida. Utilização de rádio definido por software e metodologias ativas no ensino em engenharia elétrica. 2019. 110 f. Tese (Doutorado em Engenharia Elétrica) - Universidade Federal de Uberlândia, Uberlândia, 2019. Disponível em: http://dx.doi.org/10.14393/ufu.te.2019.2096
dc.identifierhttps://repositorio.ufu.br/handle/123456789/26912
dc.identifierhttp://dx.doi.org/10.14393/ufu.te.2019.2096
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9051702
dc.descriptionOne of the great challenges of engineering education is bringing theory closer to practical applications. The Team Based Learning (TBL) methodology, which uses the flipped classroom concept, is actively centred on the student. The students study a conceptual material independently before it is covered in the classroom. After that, they spend a considerable amount of time working in groups in the classroom solving problems with conceptual application of the material studied. The last stage of TBL is the application of course concepts. However, in the telecommunications field, the high cost of equipment for practical development in educational institutions is a big barrier. Moreover, the equipment used is traditionally dedicated to a single activity. In order to solve this problem and apply all the TBL stages in telecommunications and electrical engineering teaching, this report presents a proposal of an adaptation of this methodology using a software defined radio set using the USRP hardware and the GNU Radio software. This set offers flexible functionalities and low cost. Finally, we show the application for each TBL stage in electrical installations and also, the proposal of application of the TBL practical stage using SDR in learning process a module of each of the telecommunication engineering curriculum components shown as an example.
dc.descriptionCAPES - Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior
dc.descriptionTese (Doutorado)
dc.descriptionUm dos grandes desafios do ensino em engenharia é aproximar a teoria das aplicações práticas. O Team Based Learning (TBL) é uma metodologia ativa centrada no aluno, que utiliza o conceito de sala de aula invertida, de tal maneira que os alunos estudam de forma independente um material conceitual antes de ser tratado em sala de aula e posteriormente, em sala, passa um tempo considerável trabalhando em equipes resolvendo problemas com aplicações conceituais baseado no material estudado. A última etapa do TBL é a aplicação dos conceitos do curso, contudo, na área de telecomunicações uma grande barreira presente nas instituições de ensino é o elevado custo dos equipamentos para desenvolvimento prático. Além disso, tradicionalmente são usados equipamentos com funções dedicadas a uma única atividade. Para solucionar este problema e aplicar a etapa prática do TBL na engenharia elétrica e de telecomunicações este trabalho apresenta uma proposta de adaptação do TBL utilizando um conjunto de rádio definido por software (SDR), usando o hardware USRP e o software GNU Radio, esse conjunto possui funcionalidades flexíveis e de baixo custo. Para finalizar, é mostrado a aplicação do TBL na componente curricular de instalações elétrica e ainda, é apresentado a proposta de aplicação da etapa prática do TBL utilizando o SDR no aprendizado de componentes curriculares da engenharia de telecomunicações.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagepor
dc.publisherUniversidade Federal de Uberlândia
dc.publisherBrasil
dc.publisherPrograma de Pós-graduação em Engenharia Elétrica
dc.rightsAcesso Aberto
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by-sa/3.0/us/
dc.subjectRádio Definido por Software
dc.subjectUSRP
dc.subjectGNU Radio
dc.subjectMetodologia ativa
dc.subjectSala de aula invertida
dc.subjectAprendizado baseado em equipes
dc.subjectSoftware Defined Radio
dc.subjectActive Learning
dc.subjectFlipped Classroom
dc.subjectTeam Based Learning
dc.subjectCNPQ::ENGENHARIAS::ENGENHARIA ELETRICA
dc.titleUtilização de rádio definido por software e metodologias ativas no ensino em engenharia elétrica
dc.titleSoftware-defined radio utilization and active learning in electrical engineering teaching
dc.typeTese


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