Artigo
Práticas pedagógicas diferenciadas para adolescentes em condição de vulnerabilidade social
Registro en:
SILVA, G. R. C. da; SOUZA, G. R. de. Práticas pedagógicas diferenciadas para adolescentes em condição de vulnerabilidade social. Revista Forproll, Diamantina, v. 3, n. 1, p. 153-176, 2019.
Autor
Silva, Gêsyla Raquel Carneiro da
Souza, Gasperim Ramalho de
Institución
Resumen
Este artigo propõe uma forma diferenciada de se promover a formação humana e cidadã para jovens em condição de vulnerabilidade, com trajetória de exclusão social, escolar e familiar. Com foco em uma aprendizagem centrada na dimensão social e afetiva dos alunos e suas potencialidades, a proposta busca despertar o interesse e a participação dos adolescentes em um projeto educacional inclusivo e profissionalizante, que resgate e revitalize sua autoestima e suas relações com as instituições família/escola/sociedade.