dc.creatorSilva, Gêsyla Raquel Carneiro da
dc.creatorSouza, Gasperim Ramalho de
dc.date2020-04-01T17:19:57Z
dc.date2020-04-01T17:19:57Z
dc.date2019
dc.date.accessioned2023-09-28T20:08:44Z
dc.date.available2023-09-28T20:08:44Z
dc.identifierSILVA, G. R. C. da; SOUZA, G. R. de. Práticas pedagógicas diferenciadas para adolescentes em condição de vulnerabilidade social. Revista Forproll, Diamantina, v. 3, n. 1, p. 153-176, 2019.
dc.identifierhttp://repositorio.ufla.br/jspui/handle/1/39629
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/9045548
dc.descriptionEste artigo propõe uma forma diferenciada de se promover a formação humana e cidadã para jovens em condição de vulnerabilidade, com trajetória de exclusão social, escolar e familiar. Com foco em uma aprendizagem centrada na dimensão social e afetiva dos alunos e suas potencialidades, a proposta busca despertar o interesse e a participação dos adolescentes em um projeto educacional inclusivo e profissionalizante, que resgate e revitalize sua autoestima e suas relações com as instituições família/escola/sociedade.
dc.formatapplication/pdf
dc.languagept_BR
dc.publisherUniversidade dos Vales do Jequitinhonha e Mucuri (UFVJM)
dc.rightsacesso aberto
dc.rightshttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/
dc.sourceRevista Forproll
dc.subjectInclusão social
dc.subjectJovens e adolescentes
dc.subjectFormação humana e cidadã
dc.subjectTrabalho
dc.titlePráticas pedagógicas diferenciadas para adolescentes em condição de vulnerabilidade social
dc.typeArtigo


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