The study investigated the physical education teachers’ knowledge from Turvo city, in SC state, about the critical pedagogical trends, considering Physical Education, being these as critical emancipatory, critic overcoming and also open classes. We made a field research, having as a data collection instrument, a questionnaire. We had five Physical Education teachers participating in this research. We conclude that the majority of respondent teachers know the critical proposals of Physical Education.El estúdio investigo cuál es el conocimiento de los profesores de Educación Física del municipo de Turvo/SC sobre las tendencias pedagógicas críticas de la Educación Física, siendo éstas la Crítica Emancipatoria, Crítica Superadora y también Clases Abiertas. Efectuamos una búsqueda de campo, teniendo como instrumento de recolección de datos, un cuestionario. Hemos tenido cinco profesores de Educación Física participantes en esta búsqueda. Conculimos que la mayoría de los profesores encuestados conocen las propuestas críticas de la Educación Física.O estudo investigou qual o conhecimento dos professores de Educação Física do município de Turvo/SC sobre as tendências críticas da Educação Física, sendo essas a Crítico Emancipatória, Crítico Superadora e também Aulas Abertas. Efetivamos uma pesquisa de campo, tendo como instrumento de coleta de dados, um questionário. Tivemos cinco professores de Educação Física participantes desta pesquisa. Concluímos que a maioria dos professores pesquisados conhecem as propostas críticas da Educação Física.