Water scarcity, a reality in several regions of the Brazilian semi-arid region, associated with irregular distribution of rainfall, as well as inadequate water management, has limited socioeconomic advance and has stimulated conflict over water. However, there is a good alternative to minimize the absence of this liquid for daily activities, the use of rainwater, which justified the need for a study on the feasibility of adopting a rainwater harvesting system, the perception of water consumption and its potential for use in buildings, in a public school in the interior of the municipality of Campo Formoso (BA), the main objective of this work. The implementation of this system in addition to supplying all the needs of the water available for use contributes significantly to the supply and its use linked to internal activities of the school. The work gathered data from bibliographical research, measurement of the potential to collect rainwater and interview with the members of the institution. The main results showed that there is an importance in storage of this liquid as a sustainable practice of coexistence with the semiarid, aiming to meet the needs of consumption and its advantages for the proper functioning of the school.A escassez hídrica, realidade em várias regiões do semiárido brasileiro, associada a irregularidade na distribuição de chuvas, bem como o gerenciamento inadequado de água, tem limitado o avanço socioeconômico e estimulado o conflito pela água. Contudo, tem-se uma boa alternativa para minimizar a ausência desse liquido para as atividades diárias, o aproveitamento de água pluvial, motivo esse que justificou a necessidade de um estudo sobre a viabilidade da adoção de um sistema de captação de água de chuva, a percepção do consumo de água e sua potencialidade para aproveitamento em edificações, numa escola pública no interior do município de Campo Formoso (BA), objetivo principal desse trabalho. A implantação desse sistema além de vir a suprir todas as necessidades da água disponível para o uso contribui, significativamente, no abastecimento e seu uso vinculado a atividades internas da escola. O trabalho reuniu dados a partir de pesquisas bibliográficas, mensuração do potencial de captar água de chuva e entrevista com os membros da instituição. Os principais resultados mostraram que existe uma importância em armazenamento desse liquido como prática sustentável de convivência com o semiárido, visando atender as necessidades do consumo e suas vantagens para o bom funcionamento da escola.