The article aims at making a reflection about utilizing the health popular education as a potentializing methodology of the health actions performed by nurses. Since the 1970s, popular education became outstanding in the realm of health because it utilizes dialogue and listening as care tools and allows the expression of the critical thought and world views by appraising interpersonal exchanges between the scientific and the popular knowledge and learning about the health-sickness process and self-care. In view of the evolution of the public policies, health actions have required new methodologies in order to work with health promotion and prevention of diseases. Thus, Popular Education is capable of rescuing the nurse´s role as an educator under the care perspective, reflecting about the methodology and the utilized working tools and the impacts and results obtained through dialogue, respect and appraisal of the subjects within their collective environment.El artículo tiene el objetivo de reflexionar acerca de la utilización de la educación popular en salud como metodología potencializadora de las acciones en salud por los profesionales enfermeros. Desde los años 70, la educación popular pasó a destacarse en el campo de la salud, por utilizar como instrumentos de cuidado, el diálogo y la escucha, permitiendo la expresión del pensamiento crítico y visiones de mundo valorando los cambios inter-personales entre el saber científico y lo popular, y conocer acerca del proceso salud-enfermedad y el auto-cuidado. Con la evolución de las políticas públicas, las acciones en salud pasaron a exigir nuevas metodologías a fin de trabajar la promoción de la salud y la prevención de enfermedades. Así, la Educación Popular es capaz de rescatar el papel del enfermero como educador desde la perspectiva del cuidado, reflexionar acerca de la metodología y las herramientas de trabajos utilizadas así como los impactos y resultados obtenidos a través del dialogo, respeto y valoración de los sujetos en su colectivo.http://dx.doi.org/10.5902/217976923522Objetivo: refletir sobre a utilização da educação popular em saúde como metodologia potencializadora das ações em saúde pelos profissionais enfermeiros. Resultados: desde os anos 70 a educação popular passou a se destacar no campo da saúde, por utilizar como instrumentos de cuidado, o diálogo e a escuta, permitindo a expressão do pensamento crítico e visões de mundo valorizando as trocas interpessoais entre o saber científico e o popular, conhecer sobre seu processo saúde-doença e o autocuidado. Com a evolução das políticas públicas as ações em saúde passaram a exigir novas metodologias a fim de trabalhar a promoção da saúde e a prevenção de doenças. Considerações finais: a Educação Popular é capaz de resgatar o papel do enfermeiro como educador na perspectiva do cuidado, refletir sobre a metodologia e as ferramentas de trabalhos utilizadas, os impactos e resultados obtidos por meio do diálogo, respeito e valorização dos sujeitos em seu coletivo.