In this work, we started from critical intercultural education to think about cinema, education and interculturality focusing on the indigenous point in the context about the retrocession of social achievements imposed on Brazil by the political-legal and media coup of 2016, which resulted in the deepening of the neoliberal logic in the school. After showing some questions about critic interculturality, followed with considerations about cinema and art, we dedicated special attention to the movie Martírio (Brazil, Carelli, Carvalho & Tita, 2016). We bet on its ethical, aesthetic and political power, exponentially multiplied by passing through the classrooms of schools in Brazil and all America.No presente trabalho, partimos da educação intercultural crítica para pensar o cruzamento entre cinema, educação e interculturalidade com foco na questão indígena, no contexto do retrocesso das conquistas sociais imposto ao Brasil pelo golpe políticojurídico e midiático de 2016, que resultou no aprofundamento da lógica neoliberal na escola.  Nesse sentido, após apresentarmos algumas questões sobre interculturalidade crítica, seguido de consideraçōes sobre cinema como arte, dedicamos especial atenção ao filme Martírio (Brasil; Carelli, Carvalho & Tita; 2016). Apostamos na sua potência ética, estética e política, multiplicada exponencialmente se transitar pelas  salas de aula das escolas do Brasil e de América toda.