The proposed of this text is to present and discuss the aspects that compose the bricolage as a methodological approach of the social sciences, more specifically focusing on the processes of research in education. The argument made from the reference Denzin; Lincoln (2006) and Kincheloe; Berry (2007), builds anchored at three points: a presentation of the subject according to its terms; an example in which this approach is used, and finally, questions and doubts about its limits and contradictions.O texto proposto tem como intenção apresentar e problematizar os aspectos que compõem a bricolagem enquanto uma abordagem metodológica das ciências sociais, mais especificamente com foco nos processos de investigação em educação. A argumentação realizada a partir dos referenciais Denzin e Lincoln (2006) e Kincheloe e Berry (2007), se constrói ancorada em três pontos: uma apresentação do tema segundo seus conceitos; um exemplo no qual se utiliza tal abordagem e por fim, questões e dúvidas acerca de seus limites e contradições.