O presente artigo trata de uma discuss?o sobre o Conselho de Classe como um espa?o de contradi??es e forma??o do trabalho educativo no Campus Petrolina do IF SERT?O-??PE, na modalidade de ensino m?dio integrado. Partindo das observa??es e registros feitos nas reuni?es, al?m de conversas com os educadores envolvidos ? poss?vel dialogar com alguns autores que estudam o ensino t?cnico profissionalizante e a avalia??o nos processos educativos a fim de detectar os avan?os, os limites e as possibilidades no desenvolvimento desse instrumento de avalia??o de forma a contribuir com a valoriza??o, aprimoramento e sucesso no desempenho escolar dos alunos dessa modalidade de ensino.