O ensino integrado ? uma modalidade de educa??o profissional prevista na LDB em que os alunos desenvolvem o ensino m?dio e o ensino profissionalizante de forma integrada, em um curso ?nico, com matr?cula e certifica??o ?nicas. Constitui uma possibilidade de formar e desenvolver a politecnia, conceito bastante aceito entre os defensores da educa??o profissional antiburguesa. Neste trabalho, analisamos os fundamentos legais e te?ricos do ensino integrado e apresentamos resultados parciais de dois cursos institu?dos por uma parceria feita entre dois sistemas de ensino, o Instituto Federal de Educa??o de S?o Paulo e a Secretaria de Estado de Educa??o de S?o Paulo. A an?lise mostra como nem sempre as pol?ticas p?blicas atendem aos princ?pios pedag?gicos e pol?ticos intr?nsecos de uma concep??o de ensino definida legalmente, descaracterizando-??a e contribuindo para a forma??o de sujeitos bem diferentes daqueles preconizados no esp?rito da lei.