dc.creatorBelther, Josilda Maria
dc.date2017-07-31T14:01:50Z
dc.date2017-07-31T14:01:50Z
dc.date2013
dc.date.accessioned2023-09-27T14:19:48Z
dc.date.available2023-09-27T14:19:48Z
dc.identifierhttp://memoria.ifrn.edu.br/handle/1044/1311
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8920840
dc.descriptionO ensino integrado ? uma modalidade de educa??o profissional prevista na LDB em que os alunos desenvolvem o ensino m?dio e o ensino profissionalizante de forma integrada, em um curso ?nico, com matr?cula e certifica??o ?nicas. Constitui uma possibilidade de formar e desenvolver a politecnia, conceito bastante aceito entre os defensores da educa??o profissional antiburguesa. Neste trabalho, analisamos os fundamentos legais e te?ricos do ensino integrado e apresentamos resultados parciais de dois cursos institu?dos por uma parceria feita entre dois sistemas de ensino, o Instituto Federal de Educa??o de S?o Paulo e a Secretaria de Estado de Educa??o de S?o Paulo. A an?lise mostra como nem sempre as pol?ticas p?blicas atendem aos princ?pios pedag?gicos e pol?ticos intr?nsecos de uma concep??o de ensino definida legalmente, descaracterizando-??a e contribuindo para a forma??o de sujeitos bem diferentes daqueles preconizados no esp?rito da lei.
dc.languagepor
dc.publisherInstituto Federal de Educa??o, Ci?ncia e Tecnologia do Rio Grande do Norte
dc.publisherBrasil
dc.publisherNatal - Central
dc.publisherIFRN
dc.relationCol?quio Nacional - A produ??o do conhecimento em Educa??o Profissional
dc.rightsAcesso Aberto
dc.subjectEnsino m?dio integrado
dc.subjectEduca??o profissional
dc.subjectPolitecnia
dc.titleEnsino m?dio integrado ? educa??o profissional: an?lise de uma experi?ncia de parceria entre duas redes p?blicas
dc.typeArtigo de Evento


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