El trabajo busca implementar el portafolio de desempeño personal con el fin de motivar a los estudiantes a reconocer la evaluación como un proceso valioso e indispensable para el aprendizaje, en la formación académica y personal, que debe ser generado simultáneamente durante su proceso de enseñanza-aprendizaje y no como un resultado final evidenciado en una simple calificación.Universidad de San Buenaventura, sede Bogotá