As inteligências múltiplas: uma educação para o novo milênio

dc.contributorVicente Viana, Tania
dc.creatorPatiño Sierra, Melissa
dc.date2015-12-09T17:25:27Z
dc.date2015-12-09T17:25:27Z
dc.date2015
dc.date2015
dc.date.accessioned2023-09-07T15:28:38Z
dc.date.available2023-09-07T15:28:38Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10819/2835
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/8733724
dc.descriptionUbicación en Biblioteca USB Medellín (Campus): CD-3585t.-- Trabajo de grado realizado en conjunto con la Universidad Federal Do Ceará (Brasil).-- Idioma: Portugués
dc.descriptionEste trabalho monográfico tem como objetivo geral analisar a teoria das Inteligências Múltiplas (IM) de Howard Gardner. Especificamente, intenciona: i) expor a evolução do conceito de inteligência de uma visão quantitativa para uma perspectiva qualitativa; ii) apresentar a teoria das IM, situando-a historicamente e iii) abordar as IM na escola. Para esse propósito, foi realizado um estudo bibliográfico, sobre a teoria das IM de Howard Gardner. Constitui um tema de grande interesse para os professores da atualidade, uma época de mudanças e novos conhecimentos. A teoria das IM ainda necessita de divulgação, dada a carência de formação docente nessa área, a fim de que seja adequadamente aplicada em sala de aula. É importante despertar o interesse por esse assunto entre os profissionais da Educação, no Brasil e na Colômbia, visto que a teoria ainda é relativamente nova. Nos dias atuais, a inteligência se encontra no centro de muitas discussões interdisciplinares, como na Psicologia, na Filosofia, na Medicina e na Educação: múltiplas teorias sobre a inteligência e uma teoria de inteligências múltiplas. A teoria das IM fala sobre o perfil de capacidade dos diferentes indivíduos, para além do tradicional rendimento escolar. Gardner (1994, 1995, 2000, 2001, 2011) faz alusão a sete inteligências: lógico-matemática, espacial, linguística, musical, corporal, interpessoal e intrapessoal. A inteligência é melhor avaliada quando concebida de forma ampla e qualitativa, ao invés de uma forma reduzida e quantitativa, como nos tradicionais testes com resultados em Quociente de Inteligência (QI)
dc.formatRecurso en linea
dc.formatapplication/pdf
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherEducacion
dc.publisherLicenciatura en Educacion Preescolar
dc.publisherMedellin
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rightsPor medio de este formato manifiesto mi voluntad de AUTORIZAR a la Universidad de San Buenaventura, Sede Bogotá, Seccionales Medellín, Cali y Cartagena, la difusión en texto completo de manera gratuita y por tiempo indefinido en la Biblioteca Digital Universidad de San Buenaventura, el documento académico-investigativo objeto de la presente autorización, con fines estrictamente educativos, científicos y culturales, en los términos establecidos en la Ley 23 de 1982, Ley 44 de 1993, Decisión Andina 351 de 1993, Decreto 460 de 1995 y demás normas generales sobre derechos de autor. Como autor manifiesto que el presente documento académico-investigativo es original y se realiza sin violar o usurpar derechos de autor de terceros, por lo tanto, la obra es de mi exclusiva autora y poseo la titularidad sobre la misma. La Universidad de San Buenaventura no será responsable de ninguna utilización indebida del documento por parte de terceros y será exclusivamente mi responsabilidad atender personalmente cualquier reclamación que pueda presentarse a la Universidad. Autorizo a la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura convertir el documento al formato que el repositorio lo requiera (impreso, digital, electrónico o cualquier otro conocido o por conocer) o con fines de preservación digital. Esta autorización no implica renuncia a la facultad que tengo de publicar posteriormente la obra, en forma total o parcial, por lo cual podrá, dando aviso por escrito con no menos de un mes de antelación, solicitar que el documento deje de estar disponible para el público en la Biblioteca Digital de la Universidad de San Buenaventura, así mismo, cuando se requiera por razones legales y/o reglas del editor de una revista.
dc.sourceUniversidad de San Buenaventura - Medellin
dc.sourceBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
dc.subjectInteligencia
dc.subjectEducación
dc.subjectInteligencias múltiples
dc.subjectQuociente de inteligência
dc.subjectInteligências Múltiplas
dc.subjectEducação
dc.titleAs inteligências múltiplas: uma educação para o novo milênio
dc.typeTrabajo de grado - Pregrado
dc.typeTrabajo de Grado
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis


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