Inteligencias múltiples en estudiantes del colegio reina del Santísimo Rosario de Chincha

Abstract

La presente investigación tiene como objetivo general determinar los tipos de inteligencias que presentan los estudiantes de la Institución Educativa Reina del Santísimo Rosario de Chincha. El estudio es tipo no experimental, de enfoque cuantitativo de tipo transversal, con diseño descriptivo. La muestra estuvo compuesta por 330 alumnos, de los cuales el 52% fueron varones y 48% mujeres, seleccionados con un muestreo no estadístico de tipo intencional. El instrumento que se utilizó fue la Escala Minds de Inteligencias Múltiples creado por el psicólogo educacional César Ruiz Alva (2004).

The present investigation has like general objective to determine the types of intelligences that present the students of the Educational Institution Queen of the Santísimo Rosary of Chincha. The study is a non-experimental type, with a cross-sectional quantitative approach, with a descriptive design. The sample consisted of 330 students, of whom 52% were male and 48% female, selected with a non-statistical sampling of intentional type. The instrument that was used was the Minds Multiple Intelligences Scale created by the educational psychologist Cesar Ruiz Alva (2004).