Tipolog?a textual y objetivo. El presente art?culo de investigaci?n tiene como objetivo describir el uso de medios de comunicaci?n en entornos educativos, el cual ha sido una de las principales l?neas de trabajo de pedagogos y educadores durante las ?ltimas d?cadas. Labor ardua y siempre acompa?ada de la preocupaci?n porque el estudiante sea sujeto activo y productor de contenidos. Es esta la motivaci?n que llev? a plantear el trabajo con pedagog?as activas, como: el aprendizaje basado en proyectos (ABP). En este caso, la elaboraci?n de una pieza audiovisual y de un ensayo como herramienta a partir de la cual no solo fuera posible promover el papel activo de los estudiantes como ejercicio de enunciaci?n de puntos de vista y de posturas propias, con respecto a diversas problem?ticas sociales de inter?s com?n en cuanto al contexto cotidiano. Metodolog?a. A partir de la elecci?n de tem?ticas libres, los grupos de estudiantes de s?ptimo semestre de Comunicaci?n Social optaron, en su mayor?a, por la recolecci?n de relatos y experiencias provenientes de diversas m?rgenes sociales, lo cual facilit? el trabajo de diferentes tem?ticas del curso y promovi? la toma de postura a trav?s de la elaboraci?n est?tica como ejercicio reflexivo. Resultados. El trabajo finaliz? con una muestra al p?blico, lo cual redund? en el desarrollo de habilidades comunicativas y argumentativas enfocadas a la visibilizaci?n de ciertos problemas sociales y la consecuente toma de postura frente a este, surgieron tem?ticas que incumben a grupos marginados de la sociedad, de j?venes, hombres, mujeres, homosexuales, madres cabeza de familia, ni?os, v?ctimas de desplazamiento.Universidad de Ibagu?