En este art?culo se plantea la plantea la implementaci?n de un laboratorio de simulaci?n en las ?reas de contabilidad, auditoria y tributaria en el programa de Contadur?a P?blica de la Universidad de Ibagu?, ya que se encuentra la necesidad de hacer uso de formas innovadoras en la ense?anza para que los estudiantes aprendan de un manera did?ctica mediante situaciones similares a las que se presentan en la profesi?n; tambi?n de encontrar espacios que les permitan desarrollar habilidades a partir de conocimientos te?ricos, para afrontar problemas y actividades de la cotidianidad. Para llevar a cabo este proyecto, se plantearon casos para las ?reas de contabilidad, auditoria y tributaria en donde se realiz? una indagaci?n a profundidad junto con un dise?o educativo cuyo objetivo principal es proporcionar la informaci?n necesaria para realizar la debida interpretaci?n.This article considers the implementation of a simulation laboratory in the areas of accounting, auditing and taxation in the Public Accounting program of the University of Ibagu?, since it is necessary to make use of innovative ways in teaching so that students learn in a didactic way through situations similar to those that arise in the profession; also to find spaces that allow them to develop skills based on theoretical knowledge, to face problems and daily activities. To carry out this project, cases were raised for the areas of accounting, auditing and taxation where an in-depth investigation was carried out together with an educational design whose main objective is to provide the necessary information to perform the proper interpretation.