Tesis Magíster
Los supuestos ideológicos que subyacen a las propuestas de uso de las TIC para el sistema educativo.
The ideological assumptions that underlie the proposals of ICT use in the educational system.
Autor
Reyes-Rojas, José
Institución
Resumen
La investigación presente tiene la intención de develar y comprender aquel componente discursivo que yace implícito en las políticas de masificación de la tecnología y que justifica la urgencia de su adopción. Encontramos en las agendas digitales para la educación, un espacio de reunión entre los intereses de la industria, las organizaciones supranacionales y las naciones alineadas al proyecto económico capitalista. Una selección de estos documentos es computada, analizada e interpretada a través del método de teorización anclada (Mucchielli, 2001), el que permitió ir más allá de lo que los datos presentaban e incluyendo la perspectiva cualitativa y crítica del investigador. Bajo una acepción marxista de “lo ideológico” (Larraín, 2007) es que se plantea como principal hallazgo la propuesta teórica que se condensa bajo el constructo “ideología evolucionista de las TIC”. Podemos considerar al discurso como “evolucionista” pues plantea la llegada de las tecnologías como una consecuencia natural o producto de la evolución obvia de la sociedad y, por lo tanto, inevitable. Esta distorsión oculta el carácter intencionado del proceso de difusión de las tecnologías, así como la naturalización y legitimación de los posibles escenarios de exclusión, precariedad y marginalidad social producidas por el nuevo contexto tecnológico. The current research intends to develop and understand that discursive component that lies implicit in the technology's massification policies and that justifies the urgency of its adoption. We find in the digital agendas for education, a meeting space between the interests of industry, supranational organizations and nations aligned to the capitalist economic project. A selection of these documents is computed, analyzed and interpreted through the method of grounded theory (Mucchielli, 2001), which will go beyond the data presented and the qualitative and critical perspective of the researcher. Under a Marxist acceptance of "the ideological" (Larraín, 2007) is that it is considered as the main finding of the theoretical proposal that is condensed under the "evolutionary ideology of ICT" construct. We can consider the discourse as "evolutionary", since it considers the arrival of technologies as a natural consequence or product of the obvious evolution of society and, therefore, inevitable. This distortion conceals the intentional nature of the process of diffusion of technologies, as well as the naturalization and legitimization of the possible phenomena of exclusion, precariousness and social marginality produced by the new technological context. PFCHA-Becas PFCHA-Becas