En el presente trabajo se plantea diferentes actividades para poder mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de vectores y sus operaciones mediante la utilización de problemas y uso de las Tics, con los estudiantes de primer Año de Bachillerato General Unificado de la Unidad Educativa María Angélica Idrobo. La implementación de la unidad se lo realizo en las siguientes etapas: Diagnostica, Reflexión, Conceptualización y Evaluación, esto permitió tener un aprendizaje significativo para los estudiantes, ya que se diferentes metodologías para lograr la construcción del conocimiento donde se trabajó los conceptos aplicados a problemas del diario vivir. Se presenta diversos recursos que pueden ser utilizados por estudiantes y docentes en el proceso de enseñanza-aprendizaje sobre vectores y sus operaciones.In the present work, different activities are presented in order to improve the teaching and learning processes of vectors and operations through the use of problems and the use of tics, with the first year students. Unified General Baccalaureate of the María Angélica Idrobo Educational Unit. The implementation of the unit is carried out in the following stages: Diagnosis, Reflection, Conceptualization and Evaluation, this translates into meaningful learning for students, and different methodologies to achieve the construction of knowledge. of the daily life. Various resources are presented that can be used by students and teachers in the teaching-learning process on vectors and their operations.Azogues