Percepção da avaliação docente em Instituições de ensino privado no México;
Perception of Teacher Evaluation in Private Education Institutions in México

dc.creatorBalderas Gutiérrez, Karime Elizabeth
dc.creatorOchoa Gutiérrez, Roberto
dc.date2022-01-01
dc.date.accessioned2023-03-16T20:36:11Z
dc.date.available2023-03-16T20:36:11Z
dc.identifierhttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1072
dc.identifier10.26490/uncp.horizonteciencia.2022.22.1072
dc.identifier.urihttps://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/6244354
dc.descriptionTeacher evaluation is part of different educational models that, due to its characteristics, becomes a way to identify strengths and weaknesses related to teaching practice. In Mexico, private education institutions carry out the teacher evaluation process under conditions that influence work, personal and professional development aspects. For this reason, the objective of this article is to show the manifestations of perception of teacher evaluation. The question that guided the research was: What is the perception regarding the evaluation of teacher performance and its relationship with continuing professional education?en-US
dc.descriptionLa evaluación docente es parte de distintos modelos educativos que por sus características se convierte en una forma de identificar debilidades y fortalezas relacionadas con la práctica docente. En México, las instituciones de educación privada se realiza el proceso de evaluación docente en condiciones en las que influyen aspectos laborales, personales y de desarrollo profesional. Por tal motivo, el objetivo de este artículo es mostrar las manifestaciones de percepción de la evaluación docente. El cuestionamiento que guio la investigación fue ¿Cuál es la percepción respecto a la evaluación al desempeño docente y su relación con la educación continua profesionalizante?es-ES
dc.descriptionA avaliação de professores faz parte de diferentes modelos educacionais que, por suas características, torna-se uma forma de identificar potencialidades e fragilidades relacionadas à prática docente. No México, as instituições de ensino privadas realizam o processo de avaliação dos professores em condições que influenciam os aspectos de trabalho, de desenvolvimento pessoal e profissional. Por esse motivo, o objetivo deste artigo é mostrar as manifestações de percepção da avaliação de professores. A questão que norteou a pesquisa foi: qual a percepção sobre a avaliação do desempenho docente e sua relação com a formação profissional continuada?pt-BR
dc.formatapplication/pdf
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dc.formatapplication/zip
dc.languagespa
dc.publisherUniversidad Nacional del Centro del Perúes-ES
dc.relationhttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1072/1465
dc.relationhttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1072/1466
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dc.relationhttps://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1072/1468
dc.rightsDerechos de autor 2021 Karime Elizabeth Balderas Gutiérrez, Roberto Ochoa Gutiérrezes-ES
dc.rightshttps://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0es-ES
dc.sourceHorizonte de la Ciencia; Vol. 12 Núm. 22 (2022): enero - junio; 109-121es-ES
dc.source2413-936X
dc.source2304-4330
dc.subjectevaluación del docentees-ES
dc.subjecteducación continuaes-ES
dc.subjectcompetencias del docentees-ES
dc.subjectcondiciones de empleo del docentees-ES
dc.subjectanálisis cualitativoes-ES
dc.subjectteacher evaluationen-US
dc.subjectcontinuing educationen-US
dc.subjectteacher qualificationsen-US
dc.subjectqualitative analysisen-US
dc.subjectavaliação de professorespt-BR
dc.subjectformação continuadapt-BR
dc.subjectqualificação de professorespt-BR
dc.subjectanálise qualitativapt-BR
dc.titlePercepción de la evaluación docente en instituciones de educación privada en Méxicoes-ES
dc.titlePercepção da avaliação docente em Instituições de ensino privado no Méxicopt-BR
dc.titlePerception of Teacher Evaluation in Private Education Institutions in Méxicoen-US
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dc.typeinfo:eu-repo/semantics/publishedVersion


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