Produção para Rede CEDES

Abstract

Este estudo reflete sobre o território indígena e foram elaboradas cartas, como material didático e usa a cartografia como metodologia para elaboração das Cartas para a Aldeia, com a técnica exploratória e o desenho de imagens de práticas corporais e entrevistas com os idosos. A luta pelo território da Terra Indígena-TI Maró surgiu a partir do ano 2000, em que nós da Aldeia Novo Lugar tomamos consciência de nossas culturas e identidade indígena e iniciamos um intenso desafio sobre o território, por conta das invasões dos madeireiros nas proximidades de nosso território. Frente a essa problemática, perguntamos como ensinar sobre direito territorial na aula na Escola Indígena? Para responder a questão central, indagamos ainda: Como os indígenas Borarí reconhecem seu território por meio de práticas corporais? Como mobilizar a escola para ensinar a história da terra da Aldeia Novo Lugar? O material foi aplicado na Aldeia de Novo Lugar, localizada nas margens esquerda do Rio Maró, região do Rio Arapiúns na Escola Municipal de Ensino Infantil e Fundamental São Francisco na turma do 5º ano do ensino fundamental. Participaram dessa pesquisa cinco alunos sendo três meninos e duas meninas com uma faixa etária de 11 a 13 anos de idade.