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Enseñando español: pluralidad y “bilingüismo”
Autor
Martínez Lillo, Rosa-Isabel
Lucena Romero, Miguel Ángel
Escobar Fretes, Osmar Agustín
Institución
Resumen
En el presente trabajo nos centramos en dos puntos fundamentales: ¿qué español/castellano enseñar? y ¿cómo se enseña en el Mundo Árabe? Nos basamos para ello no sólo en la lengua en sí sino en todo lo que comporta socio- culturalmente la incidencia, entre otras, del español de Iberoamérica y de la singularidad del caso paraguayo, donde conviven dos lenguas oficiales. Tras las conclusiones, a modo de propuestas, planteamos una reflexiónsobre la posible impronta de factores extralingüísticos economía, diplomacia y espacio aéreo de los vínculos actuales Latinoamérica/Mundo Árabe en la realidad de la lengua española/castellana en un futuro.