El objetivo de la presente investigación consistió en la exploración, clasificación y sistematización de recursos didácticos de páginas web disponibles en Internet, especializadas en contenidos de la cátedra de Geometría Descriptiva y reconocer su posible aplicación en los distintos momentos del proceso instruccional. El criterio de selección inicial partió por aquellas páginas web que son en español, están respaldadas o creadas por instituciones educativas o por docentes relacionados con la cátedra de Geometría Descriptiva, son de acceso libre y desarrollan los contenidos establecidos en el programa de la asignatura Geometría Descriptiva 1 de la Escuela de Arquitectura Carlos Raúl Villanueva (EACRV) de la Facultad de Arquitectura y Urbanismo (FAU) de la Universidad Central de Venezuela (UCV). Para la sistematización de las páginas web seleccionadas, el trabajo de exploración realizado nos llevó a considerar la existencia de dos criterios: 1) El Formato de presentación de los recursos, y 2) El Tipo de documento o recurso. Para determinar en qué momento pueden incorporarse los recursos disponibles en las páginas web estudiadas dentro de la estrategia de enseñanza de la asignatura Geometría Descriptiva 1 se hizo una relación entre las características inherentes de los recursos y las respuestas de los estudiantes esperada. Del desarrollo de este trabajo destacamos la importancia de incorporar las Tecnologías de la Información y la Comunicación dentro del proceso instruccional de la asignatura Geometría Descriptiva de la EACRV FAU UCV, así como, los criterios identificados correspondientes al Tipo de documento y el Formato de presentación de la información, los cuales permiten evaluar los recursos didácticos que se encuentren en InternetTrabajo de Ascenso a la Categoría de Asistente