Hacia una pedagogía del cuerpo: La educación física en Chile 1890-1920

Abstract

El vínculo entre salud y educación fue un componente significativo en la creación de políticas públicas a fines del siglo XIX y comienzos del siglo XX. La influencia de los avances científicos y médicos de la época en el desarrollo de algunas áreas de la pedagogía chilena fueron sustanciales y no estuvieron exentos de polémica. La salud durante este periodo fue un importante argumento en los debates entre educadores y médicos, quienes promovieron el concepto de “actividad física-salud” en los servicios de higiene con el fin de desarrollar estudios sobre diversas enfermedades y generar medidas preventivas que debían implementarse para evitar su aparición. Este libro, el tercero de la Serie “Hitos de la Salud Pública en Chile” que publica el Ministerio de Salud.