Teorías implícitas sobre el aprendizaje en profesores de la Universidad de La Salle estudio de caso A y B

Trabajo de grado - Pregrado

Registro en:

https://ciencia.lasalle.edu.co/lic_lenguas/478

https://ciencia.lasalle.edu.co/cgi/viewcontent.cgi?article=1477&context=lic_lenguas

https://repositorioslatinoamericanos.uchile.cl/handle/2250/4190844

Autor

Gamboa Forero, Alexandra

Institución

Universidad de La Salle (Colombia)

Materias

Profesores universitarios - Investigaciones

Formación profesional de docentes

Psicología del aprendizaje

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