El propósito del presente artículo consiste en ofrecer algunas de las más recientes definiciones relativas a los conceptos Responsabilidad social, Responsabilidad social Universitaria y Pedagogía Social, y exponer –a modo de ejemplo– cómo la Facultad de Ciencias Administrativas y Contables de la Universidad de La Salle intenta aplicarlos. En adición a esto, debido a que muchas de las acciones de Responsabilidad Social Universitaria que desde la pedagogía social se emprenden se basan en procesos de enseñanza-aprendizaje, también se exponen algunas sugerencias de índole cualitativa que se deberían tener en cuenta durante dicho proceso de interacción dentro de las comunidades.This article offers some of the latest basic definitions of Social Responsibility, University Social Responsibility and Social Pedagogy concepts and expose, as an example, how La Salle University’s Management and Accounting Science School tries to apply them. In addition, because most of the USR actions from the social pedagogy are based on teaching-learning processes, offers some qualitative suggestions that should be taken into account during this interaction process into communities.