El efecto de una técnica conductual-cognitiva sobre el rendimiento escolar y conductas escolares en alumnos de nivel bachillerato

Tesis de Maestria

Fecha

2005

Registro en:

http://cdigital.uv.mx/handle/123456789/46544

Autor

Osorio Portillo, Martha Teresa

Institución

Universidad Veracruzana (México)

Materias

Rendimiento académico

Adultos jóvenes--Conducta, Modificación de la

Modificación de la conducta--Técnica

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