El efecto de una técnica conductual-cognitiva sobre el rendimiento escolar y conductas escolares en alumnos de nivel bachillerato

dc.contributorMolina López, Cecilia Magdalena
dc.creatorOsorio Portillo, Martha Teresa
dc.date.accessioned2017-01-30T19:50:20Z
dc.date.available2017-01-30T19:50:20Z
dc.date.created2017-01-30T19:50:20Z
dc.date.issued2005
dc.identifierhttp://cdigital.uv.mx/handle/123456789/46544
dc.languagees
dc.publisherUniversidad Veracruzana. Instituto de Psicología y Educación. Región Xalapa
dc.subjectRendimiento académico
dc.subjectAdultos jóvenes--Conducta, Modificación de la
dc.subjectModificación de la conducta--Técnica
dc.titleEl efecto de una técnica conductual-cognitiva sobre el rendimiento escolar y conductas escolares en alumnos de nivel bachillerato
dc.typeTesis de Maestria


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